二年级上学期语文教学质量分析

发布 2020-12-02 12:38:28 阅读 8328

2013-2014学年度二年级上期语文教学质量分析。

一、学期末试卷基本情况:

学期末期末考试,应考人数为39人,实考人数39人。在80-99分之间有27人,60分以下有2人。平均分80.

26分,及格率92.50%,优秀率67.5%,2名学生成绩不太理想。

期末考试题型丰富,有一定的灵活性,包括看拼音写汉字、同音形近字组词,易混字填空,补充成语,连线,阅读填空以及看图写话等。试卷对学生的语文读、写综合素质进行考核,内容涵盖面广,题量与难易适中,比较能真实的反映学生的知识掌握情况以及教师的教学质量。

二、教学成绩:

大部分学生已经慢慢养成了认真书写的习惯以及一定的积累习惯,对课文的生字词的掌握得较扎实;随着学生阅读量的增加,学生的阅读能力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并能根据短文内容回答简单的问题。通过一学期的练习,学生的写话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要求写一段较通顺,内容完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。

三、存在问题:

1、在生字积累方面,学生对同音形近字很难区分,一方面可能是因为学生未理解词意而导致失误,另一方面说明学生在同音形近字这方面掌握得还不够准确。

2、在词语积累方面,主要是成语的补充。题目的内容全出自课本,学生大多数的失误都是写成了其他的同音字,或者用拼音来代替,大部分不能准确的把字写出来。这是因为在教学中,课文中的成语积累还没有作重点强调。

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