一、试卷分析。
这次小学语文二年级期中试卷共六道大题，总分为100分。
由拼**园、字词积累、句子乐园、按课文内容填空、阅读、看图写话这几类组成。体现了突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的特点。难易程度适中。
二、得失分分析。一。二。
三。四。总分。
得分。得分率。
失分失分率。
五。六。
具体分析如下：1、拼音。
这题包括两道小题，一道是看拼音写汉字，一道是连线。连线全班都做对了，看拼音写汉字有五人错的特别多，有杨慧芳、高健彬、郑黄博、赵芷浩、沈星宇，特别是沈星宇拼音一个都拼不到，一个都没做对，杨慧芳、郑黄博拼音基础也差，但还能拼写一部分，高健彬和赵芷浩由于马虎，不认真拼读，还有部分较难写的字写不到，如“感谢”、“辉煌”、“哄骗”失分较严重，其他同学如雷陈傲、彭承坤也有个别字写不到丢分现象。2、字词积累。
包括多音字、偏旁部首组字组词、搭配词语、近反义词连线、数量词、补充词语、选词填空等。
多音字经常训练的字仍有部分同学写错，如杨开鑫、望鑫磊、杨书云、杨慧芳、郑黄博，“间”jiàn不知怎么组词，“假”jiǎ组不到词，或者组成“真假”，“真”里面只写了两横。
连线题做得比较理想，只有沈星宇一人把“穷--富”“贵--贱”两对反义词连错。
数量词虽说简单，但错的仍不少，主要是错别字太多，这次是根据数量词写两个名词。有这些同学失分，如望鑫磊“一台电视”的视写成衣字旁。望鑫磊、陈子涵、杨开鑫、周若曦“一张邮票”的邮写成油，“一张纸”的纸下面多加一点。
照样子写词语是语文园地中的词，在词语后加字变成另一个词，还有调换词语的顺序仍是一个词，我认为不能限制学生的思维，当时。
并没有让他们死记硬背，考试时有部分头脑比较呆板的学生就想不到。如沈俊宇、陈琳红、杨书云等。
补充词语和选词填空做得比较理想，除了郑黄博和沈星宇两个。
由于基础太差字写不到，其他几个只是错了一个字，如程梦琪、李卓宣、彭承坤等把“辉”写成火字旁，石婉莹把“华灯高照”写成“绚灯高照”。3、句子。
排列错乱的句子比较简单，但仍有部分同学丢分，其中还有学习好的同学，如李芯怡、程梦琪。其他同学还有陈梓康、陈琳红、陈宇轩、杨开鑫等，主要是学生不愿认真读题。照样子写句子，做得还行，除了我班四大宝沈星宇、郑黄博、杨慧芳、望鑫磊认字少，不会写，其他人主要是写错别字，丢字。
如杨木易、陈琳红、罗国梁掉了一个“的”，彭承坤把“火球”写成“火阳”毛心琪把“成绩”写成“成机”。
4、按课文内容填空。
虽然失分并不多，但仍让人恼火，这些都是反复训练，多次默写的内容，还有不少人丢分，如“台湾”的“湾”字，陈梓康、李雪娇、陈怡吉、陈昭宇等**个没有写山点水，真是让人无语。还有几个诗人的名字“白居易”写不到，如陈宇轩、望鑫磊。5、阅读。
我认为这次的阅读短文并不难，只是有几个不认识的字在里面，并不影响理解，可还是有不少同学失分，如杨书云、彭承坤、周若曦、
王诗翔等，在没有订正之前我找了杨书云和彭承坤来，让他俩分别读了两遍，他俩全做对了，问他俩原因，他俩都说考试时只读了一遍，没读懂就动笔做，瞎蒙的。6、看图写话。
整体情况其实写得不错，起码没写跑题，部分同学卷面不整洁，如沈星宇、高健彬、何子裕，还有的同学引号只标一半，写得不通顺、想象不是很合理，写得没有意义，我都扣了一半的分数，目的就是提醒他们注意这些，并严格要求。三、成绩分析。
全班总人数62人，有62人参加考试，及格人61人，及格率为98%，优秀人56人，优秀率为90%，总分5568分，平均分89.8分，总体情况不乐观。四、问题及原因分析：
1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3.部分学生不会审题，不理解题意。
4.有些题型训练不到位，学生失误多。如照样子写词语，在平时认为这类题简单，聪明的学生很快就能想几个，从而没有让他们死记硬背，可不会思考的学生遇到这类题了，既想不到，又不会举一反三。
5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
五、改进措施：
1.继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握的再扎实些。
2.严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。
3、立足于课堂，培养阅读能力。提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。
4、对于课本中的好词佳句，要有意识地让学生积累。尤其是课本中要求背诵的课文，“语文园地”中“读一读，背一背”的内容，一定要让学生多读多背；同时，要让学生主动积累课内外语言，养成积累语言的好习惯。并且，鼓励学生在说话、写话中大胆运用自己积累的语言，把语言的积累与运用结合起来。
5.继续加强写作指导。从两方面入手：一是要加强课外的阅读积累；二是多提供练笔的机会，要重视培养学生写话的兴趣，激发学生的想象力，提倡与生活实践紧密联系起来。
二年级语文下册期中考试质量分析
期中考试已经结束，从整个年级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷工十三个大题，总分100分。分基础知识 占77分，包括拼音 选词填空 短语句式 查字典 短语连线 句子练习 按原文填空 句子排序 补充句子等 课外阅读 占13分，期中课外短文占7分，经典诵读占6分 看图写话 占1...
二年级下册语文期中考试质量分析
本班共计45人，a38人，b7人。优秀率84.4 及格率100 客观来看，这次期中考试整体发挥不错，100分有8人，绝大部分同学能发挥出正常水平，个别几位同学发挥不好，出现整个题读错题目要求的现象，除了原有的几个后进生，新转来的三位同学基础及习惯不好，都得了b,这也是我下一步工作需要改进的地方。从具...
二年级语文下册期中考试质量分析
张贝贝。一 试卷分析。这次小学语文二年级期中试卷共五大题，总分为100分。分 基础知识 占总成绩的69 包括看识字写字 积累运用 口语表达与语言表达。阅读 占总成绩16 写作 占总成绩15 这几类组成。体现了突出能力 尊重个性 鼓励创新 联系生活实际的特点。难易程度偏难。二 成绩分析。全班总人数30...