二年级下册语文期中考试质量分析

本班共计45人，a38人，b7人。优秀率84.4%，及格率100%。

客观来看，这次期中考试整体发挥不错，100分有8人，绝大部分同学能发挥出正常水平，个别几位同学发挥不好，出现整个题读错题目要求的现象，除了原有的几个后进生，新转来的三位同学基础及习惯不好，都得了b,这也是我下一步工作需要改进的地方。

从具体题目分析，基础题目一到三题做的不错，除了后面几个同学，其他都能准确掌握，接下来的工作还是继续抓基础，完善学习方法，督查方法。

出现错误较多的是第四题分类题，第七题选词语，平时接触的少，思维方面思考的不是很全面，这些在以后的学习中要多加强。

对于课上没讲过的题，比如写近义词，选词填空等，学生掌握的也不好，可以看出孩子阅读量少，积累少，在接下来的学习中，课上多注意课文中的重点词积累，提高课堂效率，每周上一节阅读课，增加词语量。

看图写话方面，这学期要求较少，特别是新转来的同学和后进生，基础差，根本写不成个，接下来我打算在写作方面要精练习，多指导，不盲目追求数量，向质量看齐。对好的同学少要求，多指导，放手让他去写。对于不好的同学多要求，教给他从哪些方面入手，掌握基本的方法，而不是恶意凑字数。

这上半学期，班级里学习氛围不浓，除了学生习惯较差，和我本身对于班级管理的松懈也有很大关系。中游水平的学生成绩不稳定，和学习习惯差有直接联系。接下来，要重点抓习惯，特别是课上习惯，从坐姿，回答问题习惯，记笔记习惯入手，整顿上课风气。

通过平时观察，课堂上老师学生精神状态好，课堂就有效，鼓励为主，增强自信，活跃课，不把情绪带到课堂，不把对个别学生的情绪带给全体学生。

对于后进生，还是重点培养对象，重点采用帮扶政策，课上重点关注，好学生课下交流，多带一带。确立明确目标，同学之间互相促进，互相帮助，你追我赶，增强学习氛围。和家长做好沟通，共同努力。