一、 总体分析。
1、试卷分析。
本次小学语文二年级期中试卷主要由“读拼音，写词语”、“多音字，形近字组词语”、“补充成语”、“反义词”、“查字典填表”、“照样子写词语”、“选字、标点填空”、“根据要求写句子”、“根据课文内容填空”、“阅读短文，回答问题”、“看图写话”十一部分组成。
试卷基本上把握了教材的内容，覆盖面广，试题形式多样，难易适度，既考察了学生对基础知识的掌握，又发挥了学生的创造力和潜能，还检验了学生做题的细致度。试题总体上紧紧围绕着教材的基本知识点，但也有部分试题是在考验学生基础知识的掌握上检验其做题的细致度，如第九题，还有部分试题较为新颖，难度较大，如第十一题，在考验学生写作能力的同时，也相应的禁锢了学生的写作思想。
2、学生情况分析。
本班共有学生41人，从整体来看，本次学生的考试成绩较差。5人优秀，17人及格，优秀率12％，及格率41％，不及格学生多达24人。这24人中，有5名学生试卷几乎完全空白，还有5名学生试卷瞎答一通，此十名学生平时学习接受力较差，学习也较为被动，经常出现不交作业或迟交作业的现象。
经了解，知道此十名学生存在不识拼音，不认字的严重情况。这就要求在后半学期的教育教学中，要在保持上课进度的前提下，课下要狠补一年级语文基础知识，以争取学困生能有所转化，以期提高全班整体成绩。
二、存在的主要问题。
1、“读拼音写汉字”一题，平时作业、测试中经常训练，但却仅有四名学生全部正确写出了相应的词语，出错率较高。究其失分原因，大部分学生在于粗心大意，写字不规范，另一部分学生甚至连拼音都不会读。根据大体情况，汉字拼音的拼读，字形的书写是个较为严重的问题，今后需要特别注意。
2、“查字典填表”一题，平时预习课文时经常使用部首查字法查字典，但却仅有三名学生全部正确写出相应的部首、笔画、音节以及组词，出错率较高。究其失分原因，大多数同学看错题目，如“除去部首有几画”，都做成了要查的字有几画，也有部分学生音节错写，边音鼻音不分，如“闹”：nao错写成lao 。
3、“根据要求写句子”一题，因平时训练不多，学生见的过少，无一人全部写对三个句子，失分严重，如第三小题，“李小青爱劳动。李小青爱集体。（将两句话合为一句）”，几乎所有学生不懂意思，完全不会写。
根据此种情况，在今后的教学过程中，应特别注意多加练习各种题型，来拓宽学生的视野。
4、“根据课文内容填空”一题，虽所考内容均是教材基础知识，但试卷设空、考验内容较不规律，导致多数学生在回答的题目上失分严重，如第一小题，《山行》一诗设置六空，学生大多出现漏写字的情况，再如第三小题，考验的内容是教材课文标题，有《黄山奇石》《北京》《我们成功了》《坐井观天》，但大多学生不明白题目意思，都错写了《黄山奇石》的相关内容。
5、“看图写话”一题，此次采取填空写话的方式测验，看似较为简单，但实则失分最为严重。二年级学生平时看图写话训练不多，训练时也是提供一幅或几幅**，让学生自由写作发挥。而此次试卷首先提供词语、语句，由学生根据前提内容来填写话语，在训练学生写作能力的同时，却相对地禁锢了学生写作的思想。
大多数学生反映，试卷上提供的字语、语句中很多都不认识，更不清楚字词、语句意思，无从下笔。
三、今后的改进措施。
1、要把握教材知识点，多加训练巩固。由于刚刚踏上工作岗位，在教学过程中，难免出现学生情况了解不透彻、教学重点掌握不清晰、课程时间安排不够合理等情况，第。
一、二单元所花时间过长，导致为了追赶进度，第。
三、四单元课程进展太快，基本功训练不扎实。而且，留给学生自己复习备考的时间也不够多，导致学生前两个单元基础知识点的遗忘。在今后的教学过程中，我会多多注意，更好地安排教学时间，不仅使课堂效果好，更要留给学生自己反馈的时间，并多多训练，让学生在练习中巩固知识。
2、要继续重视识字认词和积累。本次考试中，识字填词部分比重较大，这更是二年级语文需要掌握知识的重中之重。虽说，在平时的课堂教学中，识字认词是重点，花费了很多时间，但却由于时间过紧的原因，一般未能经常听写、及时巩固，导致时间过久，学生忘记字词的正确书写。
在今后的课程安排中，我会每天安排十几分钟时间进行听写，使学生经常记忆，反复巩固。
3、要立足课堂，培养学生的阅读能力。提高学生的阅读能力必须要立足于课堂，立足于课本。这就要求我们在课堂教学中，要根据教材特点指导学习方法，让学生运用以往学到的方法来自主学习。
提高学生的阅读能力，还应该鼓励学生多多进行课外阅读，拓宽视野，培养语感，以巩固阅读方法。
4、要重视学生的语言表达能力，多加训练学生的写作能力。二年级学生，不善于语言表达，更不善于动手写作，写出来的话语经常出现“不知所云”、不通顺等毛病。在今后的教学中，我会在课堂上培养学生开口讲故事，并鼓励学生多多阅读积累，并提供机会使其能更好的动手写话写故事。
5、要培养学生认真细致的习惯。造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字形书写不规范而失分。
还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。在今后的教学中，我要改善学生的不良学习习惯，培养学生细致审题、认真做题的良好习惯。
6、要狠抓学困生问题。学困生一般学习基础差，学习态度不端正。家庭教育环节中，家长也疏于管理，作业完成情况较不理想。
在今后的教学中，我会经常与家长联系沟通，并采取多种方法帮辅，利用课外时间帮助学困生补课，在课堂上向他们提些简单的问题来鼓励他们积极发言，担任一些职务树立这些学生的信心，从而促进全班教学质量的整体提高。
以上是对这次试卷的分析，希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一定的促进作用。
小学二年级期中考试质量分析
五 第五大题操作题 8分 1.手工操，画一条比7厘米短2厘米的线段，有几位同学出错是因为不认真 马虎出错。2 量三角形的每一条边的长度，说每一个角是锐角 直角 还是钝角 有几个学生对角的认识不是很好。六 解决问题方面，看图列式计算第2小题，是求一共有几朵花，有6位同学是算式出错 第4小题，是先列式计...
二年级期中考试质量分析
二年级数学期中考试质量分析报告。代课教师 曾慧颖。针对半期考试的情况，我从以下几个方面进行质量分析 一 整体情况分析 二 试卷各题情况分析。一 第一题 直接写得数。考察学生的口算能力。大多数学生的口算掌握较好，失分的情况比较少。学生计算的正确率比较高。二 第二题 填空。填乘法算式 长度单位 乘法口诀...
二年级期中考试质量分析
3 第六大题 第八大题 第九大题 以及第十一大题的 小题，系考查学生平时积累的情况。在这些题目中，由于平时课堂教学中我注重拓展延伸，因此学生在这些题目中，真正不会做的相对较少，而更多出错在标点符号或者错别字中，这说明学生存在答题粗心的情况。在这些题目中，学生出现失分较多的在第九题的第1小题 仿写比喻...