期中考试已经结束，从整个年级的情况来看，考试成绩还不是很理想。本次小学语文二年级期中试卷工十三个大题，总分100分。分基础知识（占77分，包括拼音、选词填空、短语句式、查字典、短语连线、句子练习、按原文填空、句子排序、补充句子等），课外阅读（占13分，期中课外短文占7分，经典诵读占6分），看图写话（占10分）这几类组成。
主要以课本的基础知识为主，这次比往年加了一个经典诵读，以突出“大阅读”的重要性。
1、班级成绩统计。
全班共21人，总分为1595分，平均分为75.95分，及格率80.95%、优秀率33.33%。
2、试卷情况分析。
1、拼音部分：“拼音连线”这一题做的较好，只有极个别同学没有做对，但是“看拼音，写词语”这一题就做的不太理想，主要原因拼音拼写不对，字容易写错（例如“休息”写成了“体息”，“温暖”的“暖”右面部分写成了“爱”等）。
2、按照句式写词语部分：这一部分失分较多，本次主要考察了abb句式、abcc句式和含数字的四字词语，这种题型虽然在平时的练习中也常做，但本次测试仍然是一个难点、主要失分点。
3、查字典部分：本题主要考察了音序、音节、部首、再查几画、结构。期中本题音序部分把首字母大写写成了小写，音节的声调标错了，部首部分做的较好，再查几画数错了或者连部首的笔画也给数上了，结构基本上没有失分。
4、第六大题连线：本题主要考察了课本语文园地“日积月累”部分和“传统节日”，以及词语搭配，前两个题做的较好，但是词语搭配这部分就差强人意，还需加强训练。
5、句式训练部分：第一小题为扩写句子，有些同学把题目要求给理解错了，直接将括号里面的提示给加到本句中了。第二小题为反问句改为陈述句，这种题型在二年级的训练中一直是一个难点，也是一个重点。
“难道雷锋叔叔不伟大吗？”很多同学没有理解这句话想要表达的意思。第三小题连词成句，错因在于漏字、加字还有标点符号忘加了。
6、根据课文内容填空：大部分同学对课文内容很熟悉，提问的时候能够背诵，但是落实到试卷上就有错别字的情况出现，导致失分。
7、句子排列顺序：本题分为两大派：期中一派为先总后分，先写家乡的美丽，后分写春夏秋冬；另一派为先分后总，先写春夏秋冬的景物后总结。
按照语感应为第一种，在平时还应加强阅读训练，培养语感。
8、补充句子：本题的句子补充的较好，失分点就是标点符号加的不合适。
9、课外阅读部分：本题题型较好，难度适宜，失分的很少。
10、经典诵读：平时课外诵读好的同学失分少，失分多的就是经典诵读背诵的不熟练的同学。
11、看图写话：本题在平时的写话训练中做过，大部分同学写的较好，内容完整，但是也有个别同学用的拼音较多，字迹潦草。
3、改进措施。
1、继续加强学生的基础，做好基础知识和基本技能的培养，提高学生的能力。语文的能力培养主要在于平时的积累，在教学工作中要稳抓稳打，踏踏实实的打好基础。
2、进一步强调学生的书写，充分利用好习字课、多**“快乐习字”软件，对于难写的字、笔画较多的，结构特殊的字，尽量板书、让学生描红。不要贪多，练字少而精。
3、优化阅读课，尤其是课外的阅读和教育局规定的必读书目，要狠抓，做好读书笔记，并跟进检查，目的不是为了应付考试，而是加强学生的语文积累，达到读写结合、以读促悟。
4、继续加强对学困生的学习辅导。我们班内21名学生，期中有一半左右为学困生，处于两极分化的状态。在班内组成对子一对一辅导，小组内互助；充分利用家校合作，有问题及时与其家长沟通，来做好学困生的工作；利用课余时间对学困生进行单独辅导，制定适合他自己的方案，以提高其成绩。王潇。
二年级下册语文期中考试质量分析
本班共计45人，a38人，b7人。优秀率84.4 及格率100 客观来看，这次期中考试整体发挥不错，100分有8人，绝大部分同学能发挥出正常水平，个别几位同学发挥不好，出现整个题读错题目要求的现象，除了原有的几个后进生，新转来的三位同学基础及习惯不好，都得了b,这也是我下一步工作需要改进的地方。从具...
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张贝贝。一 试卷分析。这次小学语文二年级期中试卷共五大题，总分为100分。分 基础知识 占总成绩的69 包括看识字写字 积累运用 口语表达与语言表达。阅读 占总成绩16 写作 占总成绩15 这几类组成。体现了突出能力 尊重个性 鼓励创新 联系生活实际的特点。难易程度偏难。二 成绩分析。全班总人数30...
二年级语文下册期中考试质量分析
一 试卷分析。这次小学语文二年级期中试卷共六道大题，总分为100分。由拼 园 字词积累 句子乐园 按课文内容填空 阅读 看图写话这几类组成。体现了突出能力 尊重个性 鼓励创新 联系生活实际的特点。难易程度适中。二 得失分分析。一。二。三。四。总分。得分。得分率。失分失分率。五。六。具体分析如下 1 ...