本次二年级参考人数347人，语文及格率90.2%，优秀人数226人，优秀率65.1%，特优人数129人，特优率37.
2%，总均分81.4分。二年级的这张试卷总体来说比较简单，里面的基础题在课本的作业里都做过，有的是在单元题里练习过。
平均分和优秀率以及特优率都比平时的成绩而言要高。下面我就这份试题和学生的答题情况做一下分析；
一， 试题分析：
本次试题共有三道大题。分别是一，学用字词句。（共45分）二，阅读积累。
（共45分）三，写话（10分）。其中一大题有5个小题，主要考察的是学生基础的字词和简单的造句。 其中读拼音写词语就占了18分，组词占了10分。
二大题有2个小题，1小题是按原文填空；2小题是会议学过的内容，给句意思填一填，这道其实和按原文填空是一样的。三题写话主题是帮妈妈洗脚，这一题目接近学生生活，让学生有话可写。总的说来，大部分是基础知识，重点突出。
二，比较好的地方。
形近字的组词、词语的搭配，同音异形字的选择，这三题做的比较好，除了特别差的哪几个学生，有部分错之外，其他的都还好。
三，存在的问题和不足的地方。
1，我能把下面的句子写的正确，端正，整洁。就是让学生抄写句子，有5%的学生就抄错了，写成别的句子了。
2，读拼音写词语。大部分学生能写的全部正确，有5%的学生个别有错误。
3，比一比，并给生字组词。大部分都会组词，有5%学生个别有错误。
4，用下面的词语或句式写句子。“已经”“不知不觉”学生都会写话，就是“ 有的有的有的 ”的句式写的不完整，或者是最后一个前加了个“还”字。
5，按原文填空。有学生个别字不会写，或写成了别的字。
6，回忆学过的内容，根据意思填一填。这道题的6,7小题错的较多，学生不注意筛选句子，习惯于课本背的顺序，往下填。7小题，有50%学生没有用心理解句子的意思，瞎编，瞎填。
7，写话。学生地方语较多，不能通顺，连贯的叙述给妈妈洗脚这样一件事情。
四 ，今后努力的方向。今后努力的方向。
1，进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的学生，提高其学习兴趣，尽快赶上来；
2、对于那批后进生，在平时的生字词教学中要对他们严格要求，通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。
3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。
4、在平时做作业的时候，要渐渐的培养他们审题的习惯。
5、要好好的利用语文课堂作业本。
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