二年级期中质量分析

二年级下册语文期中考试质量分析。

这次二年级的期中考试，从整个情况来看，考试成绩总体不太理想。本次试卷共十二个大题。分基础知识 (包括拼音，给加点的字选择正确读音，查字典，选择正确的词填空、把成语补充完整，词语搭配连线，加标点，句式仿写，根据课文内容填空)、课外阅读、看图写话这几类组成，主要以课文的知识为主。

一、班级成绩统计。

参加考试42人，平均分82分，优秀人数11人优秀率26.2%；42人及格，及格率100﹪。

二、考试试卷情况分析。

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分，在这一部分中还有一个重要原因：不仔细读题。

该部分第二题要求写同音字，一些同学不开看题，想当然的自己组词。

2、选字组词这一部分完成较好，但最后一组错误较多。

3、查字典填空学生完成比较好，但有个别同学审题不清，将“除去部首有（）画”重复在括号里写一遍，太马虎。

4、照样子，写词语这部分中学生对于谢aabc式的词语出现的问题特别多，对于词语积累上还应多下功夫。

5、“火眼金睛”一题中学生对于第三题中的圣诞节是不是传统节日有疑问，课后还应多加渗透文化知识。

6、按要求写句子的题学生完成情况较好。

7、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

8、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，没有掌握做题的方法，对完成这样的题目有点困难，尤其是仿写的部分，平时应加大学生的阅读量。

7、最后一题是看图说话，大部分同学能认真看图，知道段首开头空两格，会运用简单的标点符号。但是还有一部分学生观察还是不够仔细，写的不符合题意，且一部分学生语句不通顺错别字很多。造成了很多的失分。

三、改进措施。

针对这次考试情况，我打算在以下方面作出努力：

1、在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾字词书写、文章段落的背诵和成语的积累，在背诵的同时强调书写，对古诗做到会背、会写，打实基础，提升能力。

2、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写。我还觉得，认认真真地写一遍，强于马马虎虎的写三遍。

对于笔画较多、结构特殊的字，我会示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来，从平时作业抓起，严格要求，使学生从平时就养成对细节的重视。

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