【教育资料】二年级语文上册教案《植物妈妈有办法》综合资料。
1?学会本课10个生字,认识4个生字。
2?能正确读写要求学会的词语。
3?正确、流利地朗读课文。背诵课文。
4?了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式,激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。
二、教材说明。
这是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共五节。第一节提出问题:植物靠什么办法传播种子;第。
二、三、四节分别讲蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法;第五节讲只要细心观察就能获得许多知识。诗中把植物当作人来写,读起来亲切、有趣。
课文还配有三幅插图,形象地描绘出三种植物传播种子的方式。
本课的教学重点是学习生字词,朗读课文,背诵课文。
三、教学建议。
一)课前准备。
1?生字、新词卡片和课文朗读录音带。有条件的学校,可准备蒲公英、苍耳、豌豆等实物标本,也可制作课件,用动画形式展现植物传播种子的过程。
2?让学生利用各种渠道了解、收集植物传播种子的方法。
二)识字、写字教学。
1?识字教学。
重点指导以下生字的读音和字形。
降:多音字,在本课读jiagr**e;nɡ
苍:是平舌音,不要读成chā
乘、炸、察:翘舌音,不要读成平舌音。
旅:右边的笔顺是。
降:右上是折文儿,不是反文儿。
乘:笔顺是乘。可用北字中间加个禾的方法记字形。
苍:人字头下边的部件是,不是巳。
察:第八笔是横撇。
娃、洼、炸三个字,可用熟字蛙、作换偏旁的方法记字形。
2?写字教学。
旅、降、乘、察四个字比较难写,也不容易写好,要重点指导。
三)词句教学。
本课的词语可以采取多种方法让学生理解。有的词语可以联系上下文理解,如:降落伞、乘着风、准备;有的词语可以联系生活实际去理解,如:
告别、旅行;有的词语需要老师帮助理解,如:铠甲(古代士兵穿的铁衣。本课指苍耳种子外面的硬壳)、四海为家(本课指到处生根发芽)。
对于诗句的理解,不宜采取分析讲解的方法,应让学生多读,通过读来了解意思。
四)朗读、背诵指导。
课文可以采用引读法引导学生去朗读感受。
诗句中的几个长句子要给以指导,如:
孩子们就乘着风/纷纷出发。
她给孩子穿上/带刺的/铠甲。
孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。
植物妈妈的办法/很多/很多。
植物要旅行/靠的啥办法?这句话要读出疑问的语气。
把它送给自己的娃娃这句话要读出妈妈对孩子的喜爱心情。
练习背诵时,只要依次记住蒲公英苍耳豌豆传播种子的办法就成功了一半,再把首尾两节诗句记住就能完成全诗的背诵。也可以让学生先借助图的提示进行试背,再离开图进行背诵。
五)练习提示。
第四题要在学生课前收集资料的基础上进行交流。教师可启发学生思考:在你观察或了解的植物中,除了课文讲的借助风吹、动物带和太阳晒这三种方法以外,还有哪些传播种子的办法?
六)扩展活动。
利用秋游,到大自然中观察、收集植物种子,了解其传播方法。每人准备一种,仿照课文的表达方式说一说。
七)课时安排。
教学本课可用2课时。
四、教学设计举例。
一)读课题,引导学生质疑:植物妈妈指什么?(指能传播种子,繁衍后代的植物)她有些什么办法?通过质疑激发学生的学习兴趣。
二)自读全文,借助拼音读准字音。
三)默读课文,画出生字,把生字多读几遍。
四)同桌互查生字读音,老师用卡片抽查读音情况。
五)听老师范读(或放录音),想想课文讲了什么,画出不理解的地方。
六)读第一节,了解孩子(植物种子)、长大(种子成熟)、四海为家的意思。
2019二年级上册语文教案3植物妈妈有办法语文
课题 3 植物妈妈有办法。教学要求 1.指导学生认识 植 如 等12个认读字,读准多音字 为 得 会写 法 如 等10个会写字。重点指导 脚 它 更 三个字的书写。2.指导学生准确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文。引导学生了解 乘着 挂住 炸开 等词语在课文中的含义,感受语言的趣味,了解植物传播种...
人教版小学语文二年级上册《3植物妈妈有办法》赛课导学案
植物妈妈有办法 一课采用韵文的形式,运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地介绍了蒲公英 苍耳 豌豆三种植物传播种子的方法,语言朗朗上口,是一篇百读不厌的科普作品。因此,在教学本课时,我创设师生合作互动 生生之间互助互学的生动活泼的教学情境,在师生合作互动的学习活动中,让学生获得科学知识,受到情感熏陶,...
人教版小学语文二年级上册《3植物妈妈有办法》公开课教案
四 教学过程。一 激情引趣,谈话导入。小朋友,喜欢去旅行吗?我们怎样去旅行呀?自然界里有许许多多的植物也很喜欢旅行,它们没有手和脚,靠什么去旅行呢?今天,老师和小朋友一起去大自然探索,揭开植物旅行的奥秘。请小朋友们打开书,欣赏20课 植物妈妈有办法 二 初读课文,感知领悟。1 自读课文,处理生字词。...