《清澈的湖水》预习设计。
清澈的湖水》预习设计学习目标。
1、有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分。2、感受风景的优美和小洁心灵的美好。3、有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。学习重难点。
理解内容，感受风景的优美和小洁心灵的美好。活动过程。
一、“清澈”是什么意思？清澈的湖水会给你们留下什么印象？（小组交流）
二、在正确朗读的基础上标出自然段号。
三、我会认生字，还能从中圈出。（圈好生字、画好词语、小组交流识字方法。）
四、通过读画出不理解的词语、不懂得句子。（小组交流）五、小组交流。
1、假设坐在船上的是你，看到这样的情景，你会怎样处理？2、小洁向哪儿跑去？是从**看出的？六、快乐实践。
1、读一读这句益广告“我是一株小小草，请您注意您的脚”2、小组合作说一句保护环境的广告词。
人教版语文二年级上册《清澈的湖水》教学设计
清澈的湖水 教学设计。其实保护环境很简单，就在我们举手投足之间。既然我们的举手之劳能保护环境，使其不受破坏，我们就应该好好保护我们周边的环境。教学目标。1 认识12个生字。会写8个字。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。3 有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。...
人教版语文二年级上册《清澈的湖水》教学设计
清澈的湖水 教学设计。第一课时。一 导入新课。1 湖光山色 课件，学生欣赏。2 让学生谈观后感，并用积累的词语描述看到的美丽风景。预设 山清水秀 清澈见底 波光粼粼 3 孩子们，美丽的风景是大自然送给我们的最好的礼物，我们应该怎样来保护这一我们赖以生存的环境呢？我们一起来学习课文 清澈的湖水 4 板...
人教版语文二年级上册《清澈的湖水》教学设计
清澈的湖水 第一课时 教学设计。晋城市陵川县古郊小学 xxx 教学目标。1 认识12个生字。2 正确规范的书写 船 纸 觉 等8个字。3 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。4 有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。教学重点。能正确有感情的朗读课文，认识并会写本课的...