第27课《清澈的湖水》教案
一、教学目标
1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。
2、理解课文内容使学生懂得保护大自然。
3、了解《中华人民共和国环境保**》第六条和第三十七条规定，增强环保意识。
4、有感情地朗读课文。
二、教学重点
1、学会本课生字新词。
2、理解课文内容。
三、课前准备：生字卡、小黑板
四、教学过程
一、谈话，导入新课
二、初读课文
1、学生轻声读课文，读准字音。
2、读通课文。
3、给自然段标上序号。
4、教师出示生字卡，指名认读，再齐读。
出示小黑板，让学生读一读词语。
问：有不懂的词语吗？简单的词语教师做适当的讲解，其他词语放在课文里再讲。
5、指名分段读课文，教师正音。
三、学习课文，读懂课文。
1、默读课文。说说自己读懂了什么，把不懂的地方提出来，和同学讨论。
2、指名读。
一、二、三自然段。
讨论： 1）小洁看什么看得如了神？
2）“她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。”这句话你怎样理解？ （小洁看到湖中映出的蓝天、白云，觉得自己像在天上飞，她坐在船头上，游船在湖面上行驶，所以觉得自己又像在水里游。
） 指导读一到三自然段。读后说一说两岸的风景怎么美，湖里的景象怎么美。
3、指名读第。
四、五自然段。
讨论 1）小洁吃完面包想把面包纸丢进水里，可后来为什么又攥着面包纸生怕它掉进湖里呢？ （2）湖水变得满是皱纹，美丽景象不见了。“美丽的景象”指什么？为什么不。
见了？（讨论后读有关句子）
3）小洁用企盼的目光望着湖水。她企盼什么？
4）小洁跨上岸后在寻找什么？她找到了吗？ 指导读第。
四、五自然段。
四、读全文
小结：我们从小应该懂得保护环境。
第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和蔼个人进行检举和控告。
第三十七条未经环境保护行政主管部门同意，擅自拆除或者闲置防治污染的设施，污染物排放超过规定的排放标准的，由环境保护行政主管部门责令重新安装使用，并处罚款。 教育学生要有保护环境的爱心，污染环境要受到处罚。
二年级语文上册渗透法制教案
欢庆。教学目标 1 认识 献 奏 等7个生字，会写 亿 欢 8个字，并积累词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深地祖国的热爱之情。3 渗透法制内容 中华人民共和国国旗法 中华人民共和国国徽法 的相关内容。教学重难点 认识 献 奏 等7个生字，会写 亿 欢 8个字...
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清澈的湖水。教学目标 1 认识12个生字，会写8个字。2 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3 了解内容，体会比喻句的用法。4 通过有感情地朗读，感受风景的优美和小洁心灵的美好。教学重难点 1 理解课外内容，感受风景的优美和心灵的美好。2 初步了解课文中环境描写的作用。教学课时 两课时。第一课时...
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清澈的湖水 教学设计教学内容分析 本文是一篇具有现实意义的文章，主要写了小洁在湖面上游玩，面对这栩栩如生 美不胜收的美景，小洁控制了一下自己的正要撒开的手，一直到船靠岸，她才把面包纸放进了应该放的地方。这点滴小事，反射出的是小洁美好的心灵。遗憾的是，那 镜面 还是被一个小孩弄了个污点。那块香蕉皮，吓...