人教版二年级上册《窗前的气球》课文教案。
窗前的气球》是一篇描写同学间友情的课文。窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。下面是分享的课文教案，一起来看一下吧。
教学目标：
1、会认7个生字，正确书写8个生字。2、能正确、流利地朗读课文。
3、感受同学之间的友爱，学会关心同学。4、能用“可爱的”“高兴地”造句重点难点：
有感情地朗读课文。识记生字。教学准备：
生字卡片、小黑板教学过程：第一课时。
一、激情引趣。
今天老师给你们带来了什么礼物？(出示气球)我们做游戏时经常用到它，小小的气球不仅能给我们带来快乐，它还是一剂治病的良药呢！不信，读读课文就知道了。
二、揭示课题。
1、齐读课题(课题读的这么好，老师相信你们课文一定会读的更好)。2、下面用自己喜欢的方式读课文。
遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶。②读不准的字音还可以问问老师或同桌。
遇到难读的句子可以用笔画出来。听清楚了吗？(开始读书吧)三、细读课文，理解内容。
1、在认识字的基础上快速、轻声读课文两遍，看看自己能不能将课文读通顺。
2、同桌读课文。
3、想听老师读吗？师范读课文，学生仔细听，听听老师是怎样读的，并在不懂的地方画“?”
4、请生评价老师读的课文。5、归纳学生不懂的地方。6、在理解词义的基础上学生自由读课文两遍，想一想课文讲了一件什么事？7、同桌说，抽生说。
8、读了这篇课文，你知道了什么？(能说多少就说多少，师加以引导，体会科利亚、米沙及同学之间的友爱)
9、假如你的同学生病了，你会怎样去探望他？(四人小组讨论，抽生说说)10、齐读课文。第二课时。
一、复习导入。
1、出示生字卡片，学生认读。2、抽生说说课文讲了一件什么事？
第1页。二、学习写字。
1、出示要求会写的生字卡片，学生认读。
2、把生字卡片铁在黑板上，请生选择喜欢的生字组词，能组几个就组几个。3、学生自由观察各个生字，选择自己感兴趣的生字说说，写这个字应注意些什么。老师相机点拨。
4、学生描红、写字，老师巡回指导。三、完成课后练习。
1、出示小黑板，上有课后题“读读写写”。
2、读句子，将“可爱的”“高兴地”作比较：“的”“地”读音相同，字不一样，“的”后跟的一般是东西，“地”后跟的一般是动作。3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。
第2页。
小学二年级《窗前的气球》课文
小学二年级 窗前的气球 课文。窗前的气球。科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的...
小学二年级《窗前的气球》课文
小学二年级 窗前的气球 课文。窗前的气球。科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户 从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的...
人教版二年级上册语文《窗前的气球》教案
学习目标 认识7个字。会写8个字。会用 可爱的 高兴地 写句子。正确 流利 有感情地感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。懂得珍惜友情。教学重难点 了解课文内容，使学生懂得要珍惜友谊。初步感受课文按事情发展顺序记述的方法。教具准备 生字卡片。第一课时 一 解题 导入新课。二 识字写字。1.自由读课...