22课《窗前的气球》教学设计。
一、 教学目标。
1、 学生能认课后七个生字，会写八个生字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。
2、 学生能正确、流利、有感情地朗读课文，能从具体的语句中感受同学间纯真的友爱。
3、 学生能明白友谊的珍贵，懂得珍惜友情。
4、 学生能用**等方式表达自己的学习感受，在实践中积累语言。
二、 教学重点。
1、 生字词的教学。
2、 通过朗读体会课文人物心情。
3、 通过重点语句的分析，引导学生归纳出课文中心思想，明白友情的真挚与可贵，懂得珍惜友情。
三、 教学难点。
1、 通过朗读和对关键语句的分析，体会人物心情，提炼课文中心思想。
2、 窗前的气球在课文中的含义。
四、 教学时间。
2课时。五、 教学过程。
第一课时。1、 导入。
1）激情引趣。
今天老师给你们带来了什么礼物？（出示气球）我们做游戏时经常用到它，出示ppt（许许多多五彩斑斓的气球），小小的气球不仅能给我们带来快乐，它还是一剂治病的良药呢！不信，读读课文就知道了。
2）揭示课题。
、齐读课题（课题读的这么好，老师相信你们课文一定会读的更好）。
、下面用自己喜欢的方式读课文：
遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶。
读不准的字音还可以问问老师或同桌。
遇到难读的句子可以用笔画出来。听清楚了吗？（开始读书吧）
3）识字（现在老师想考考你们识字情况行吗？）
、认真读，争取把他们记在心里。
、在读这些字的时候，你想提醒小朋友注意哪个字的读音？
、按照提醒再练习读一读。
、我们要举行男女生赛读，谁先读？
、谁能用科、始这两字多组几个词？
、这些字生活中在**见过呢？用什么办法把它们记住呢？４人为一组把最巧妙的记忆方法介绍给伙伴。
、汇报记忆方法。
、谁愿意当小老师来考考大家？（手拿卡片）
、我把字宝宝放在儿歌里，你还能认出他们吗？
10、老师认为这几个句子难读，练习读一读。（愿意读哪句就读哪句）
生字书写：户：上面一点不要忘记。
周：里面的部分不能超过包围圈。
病：上横要写短，左撇要长，伸展开。
4）细读课文（小朋友的生字识记的很好，现在让我们一起来读读课文好吗？）
、齐读第一自然段。
通过读，你读懂了什么？你知道什么是传染病吗？解释传染病。
、下面请小朋友们自由读课文２～５自然段，边读边体会科利亚看到气球前后的心情变化。
、选择自己喜欢的自然段多读一读。
、第二自然段：
1）谁愿意读，点名读。
2）分析，科利亚一个人在病房里开心吗？从哪句话可以看出他不开心。
3）你认为这一段该用怎样的语气读？（伤心、难过、孤独、寂寞）
4）谁还愿意把你体会到的心情再读一读。
5、第三自然段：
1）点击ppt出现画面。再点击出现闪动的气球。
2）同学们，你们看见了什么？气球是怎样的？（到底是谁放的气球呢？我们来看第四自然段）
、第四自然段：
1）男生来朗读这一自然段。
2）哪位细心的小朋友找出这气球是谁放的（准是米沙想的招儿），体会“准是”这个词。
“他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚”体会这句话，想象这个情景，同学们会叽叽喳喳说些什么？科利亚是什么心情？
假如你就是课文中的科利亚，把科利亚换成第一人称“我”，读给同桌。
指名读。、第五自然段：（齐读）
1）窗前的气球代表了什么？
2）老师有个问题想请教小朋友，“科利亚望着那张逗人的小脸，高兴地笑了”科利亚为什么会笑了？（展开讨论）
3）小结：1、正如同学们说的那样，科利亚也许为米沙的这种创举而笑，也许对同学们特殊问候方式而笑，也许是忘却了病房里的孤独和寂寞而笑。此时此刻，他会想些什么，说些什么？
现在假设你是科利亚，把你要说的话想下来。
2、假如你是科利亚的同学，你还会用什么方式问候他？开动脑筋。
五、实践活动。
这篇课文讲述了科利亚得了传染病住进了医院，孤独、寂寞伴随着他，他的同学们用气球来问候，让他很受感动，通过学习，你知道了什么或有哪些收获呢？
板书：友谊可贵，珍惜友情。
六、复习回顾，课堂联系。
课文我们就学到这，现在让我们复习几个生字，跟着老师一起再写再读。
练习：气球上画着一张可爱的小脸。（用“可爱的”造句）
科利亚望着窗外高兴地笑了。（用“高兴地“造句）
人教版小学二年级语文上册22窗前的气球教学设计
22 窗前的气球。教学目标 1 认识7个生字，会写8个生字，会用 可爱的 高兴地 写句子。2 正确 流利 有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚的情感。3 懂得珍惜友谊，培养学生用真情获得真情，用关爱赢得关爱的美好情操。4 继续培养良好的书写习惯，能正确 端正 整洁地书写生字。教学重点 1 认识本课的...
语文人教版二年级上册22 《窗前的气球》 第二课时 教学设计
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语文人教版二年级上册22 窗前的气球教学设计
22窗前的气球。学习目标 认识 科 亚 等7个生字，会写 户 亚 等8个字。会用 可爱的 高兴地 说句话。正确 流利 有感情地朗读课文。体会科利亚的情感变化，感受同学之间的真挚情谊，并懂得珍惜友情。教学重点 认识7个生字，会写8个字。教学难点 理解体会科利亚的心情变化。课前准备 课件课时安排 2课时...