2019-2024年二年级上册3.1《我爱秋天》word教案3
1教学目标。
1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。
2、通过找寻大自然中秋季的细微变化，认识大自然中的事物是在不断变化的。3培养学生热爱大自然的情趣。2学情分析。
针对低年级学生的年龄特点，教师应尽可能采用学生教容易接受的语言。活动来组织教学，鼓励学生积极参与学习活动，在活动前要精心准备，安排，注意在课堂里做到活而不乱。3重点难点。
采用参观校园、观察景色等活动，培养学生的感悟力及收集资料的能力。能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标。
1、引导学生运用多种感官感受秋天的特色，将自己融入大自然中。
2、通过找寻大自然中秋季的细微变化，认识大自然中的事物是在不断变化的。3培养学生热爱大自然的情趣。4.1.2学时重点。
采用参观校园、观察景色等活动，培养学生的感悟力及收集资料的能力。4.1.3学时难点。
能知道秋天的物品，初步培养观察能力，创造能力4.1.4教学活动。
活动1【导入】秋天到了。
v1、小朋友们，炎炎夏日已经过去，我们迎来了——生：秋天。
2、你能告诉大家，秋天是个怎样的季节呢？[学生由自己的生活经验来诉说自己的真实感受，教师可从衣着、气温、饮食等方面指导学生。活动2【讲授】了解秋天的果实。
二、了解秋天的果实：
1、根据学生刚才说的内容有针对性的出示课件内容。
1)认识稻谷：让学生观察并认识稻谷的外形，然后剥去外面的一层谷壳，请学生说说发现了什么？(外面是一层薄薄的黄色的壳，里面才是我吃的大米。
)(2)出示棉农采棉图，引导学生**棉花的生长过程，知道棉桃要经过好几道工序，加工处理、高温消毒后才能变成花用棉花，织成布匹等。[学生学过《棉花姑娘》一文，对棉花姑娘有着喜爱之情，在这里可先引导学生回忆，激起学生的情感。](3)组织学生讨论了解豆制品和大豆的关系，并渗透豆制品的营养教育。
(4)小组交流还有哪些物品和果实密切相关，派代表发言。(5)引导学生体会到自然与人类相互依存的亲密关系。活动3【活动】走近秋天。
1、就让我们和秋天来一个亲密接触吧！你想用什么方法去亲近秋姑娘呢？[指导学生用多种方法去体会、感受、记录下秋天的特点。
]2、引导学生组成小组。[看、听、尝、闻、感受]3、学生到校园中进行采风活动。活动4【练习】课堂练习说说你看到的秋天是什么样的？
活动5【测试】作业。
找找随着季节的变化，哪些事物也发生了变化，你是怎么知道的。
附送：2019-2024年二年级上册3.2 8，9的乘法口诀练习题及答案。
1.一个数是8，另一个数等于8个8相加，另一个数是（）。2.判断：8+8与8×8的意思相同。（）
3.一个筐里装9个西瓜， 3个筐能装多少个西瓜？是求（）。a. 3个9相加是多少？b. 9个3相加是多少？
c. 9里面有几个3?
4.8个加数都是9，则它们的和是多少？
答案。1. 642.×3. a4.8×9=72
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
第4页共4页。
我爱秋天作文二年级作文
我爱秋天作文 二年级作文。篇一 我爱秋天。王彦皓。我爱秋天是因为秋天是金黄色的，我喜欢黄色。成熟的稻穗也被染黄了，远远望去就像金色海洋。果园里桔子成熟了，金光闪闪的，红透了的苹果也挂满枝头，它们三个一群，五个一伙，象亲密的好朋友聚在一起说悄悄话，秋风吹过它们随风摆动就像在一起唱歌。天渐渐凉了，秋叶慢...
我爱秋天作文小学二年级
年级 二年级作文类型 记叙文作文字数 我爱秋天。二 7 徐秦豪。我爱万紫千红的春天，炎热的夏天，寒冷的冬天，但我最爱凉爽的秋天。秋姐姐，送走了炎热的夏弟弟，开始忙着给自己 化妆 哩！它让雨妹妹下了一场秋雨。菊花在秋天的滋润下，展开了那娇嫩的绿叶，开出了那朵朵幽芳的花，有红的 白的 绿的 黄的 各种各...
我爱秋天作文小学二年级
年级 二年级作文类型 记叙文作文字数 我爱秋天。有人喜欢温暖的春天 有人喜欢炎热的夏天 有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢凉爽的秋天。我不仅喜欢它的秋高气爽，更喜欢它那花园里桂花飘香，果园里硕果累累，田野里农民伯伯丰收的景象。瞧！田野里那成熟的稻子，像金黄的大海，在秋风的吹拂下翻起金色的波浪 高粱涨红了...