口语交际《有趣的动物》
备课教师课题。
授课教师。课时。
一课时。年级。
教学时间。二年级。
口语交际《有趣的动物》
教学目标。1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
重难点。板书设计。
前置研究。1．能清楚地介绍一种动物有趣的地方。
2．吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。3．引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。
有趣的动物。
名字、样子、特点、习性。
1.准备自己喜欢的动物头饰。
2.思考：为什么喜欢这种动物？它有趣在什么地方，试着和爸爸妈妈或者同学交流一。
下。集备思路。
个性设计。**激趣，导入课题。
集备思路1.放映动物**，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴像好像降落伞。1.
你们猜这是那种小动物？（萤火虫）你是怎么猜动物真有趣，说说你喜欢它们吗？为什么？
出来的？
2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。2.教师出示补充材料：（板书：有趣的动物）3.自己练说：如果让你接受萤火虫，你打算介绍它。
个性设计。导。
入设计。导学环节。
导学环节。一、范例引导，明确交际要求的哪些特点。
1.你喜欢那种小动物？它有趣在**？4.展示交流：萤火虫自我介绍：放映动物**。三、人人参与，自主评价。
2.本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，1.
小组合作介绍。可以是：特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。
（1）（课件出示图）引导学生说鸭子的外形、3.口语交际要求：叫声、动作。
引导学生说鸭子的本领和习性。(1)说话者吐字要清楚。（2）结合两幅图，学生试着连成一段话。
(2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
4.打开思路，准备动物“有趣”素材。
二、示范介绍，礼貌提问或补充。
课件出示3录音介绍）
2.小组推荐介绍。四、总结全文，延伸拓展。
小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？听**退场……
1.介绍有趣的小动物，要抓住小动物的（）、和（）说说。
2.你认为萤火虫最有趣的地方是（）。
3.本次说话的要求是：（）佳作展示：
拓。展设计。
萤火虫自我介绍：
大家好！我是萤火虫。我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。
我会发光，发光的地方在屁股那儿呢。我有六条长腿，末端长着锋利的“小刀”——其实是六个小钩。这小钩可是我的宝贝呢：
可以“倒立”！不过，我可不喜欢这样。它还可以充当**，来刺伤对方。
有了这些“小刀”，我是吃嘛嘛香，因为它等同于我的牙齿。上面有一些小“手”，当我变成攀爬者时，这些小“手”就会张开带我去想去的地方。
课后反思。
部编版二年级语文上册口语交际《有趣的动物》精编教案
教学资料参考范本。部编版二年级语文上册口语交际 有趣的动物 精编教案。撰写人。时间。一 教学目标。1 能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。2 在交流 倾听中了解一些有趣的动物知识。二 教学重点。打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达。三 教学难点。引导学生做到互相交...
二年级上册语文教案 口语交际有趣的动物人教部编版
有趣的动物 教学活动设计。教学目标 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物的特点，能说出有趣之处。2.初步培养提问的习惯和能力 问要有礼貌，问得明白 补充要等别人说完，要征求对方的同意。3.认识动物的特征，对奇妙的动物世界产生浓厚的兴趣。教学重点 1.从样子 习性等方面，把动物有趣的地方说清楚。2.学...
二年级上册口语交际
师 一年级的时候，我们年龄小，班级活动都是谁组织啊？生 老师。生 家长。师 对！现在我们二年级了，年龄大了，能力也强了，班级活动该谁来组织呢？生 我们。师 想要把活动组织好，活动前，小组要写一份比较详细的计划书。计划书里都写点什么呢？想一想，如果一个小组几个人要在一起去郊游，大家要知道什么呢？生 时...