人教版二年级上册《我是什么》课文教案

发布 2020-12-12 05:39:28 阅读 4090

《我是什么》以谜语的形式**并茂地向学生展示了水在不同的条件下,会呈现出不同状态以及水给人类生活带来的利弊。下面是分享的课文教案,一起来看一下吧。

教学目标。1.学会本课10个生字,认识6个生字,能正确读写要求学会的词语。

2.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点。学会本课10个生字,知道“我”是什么。

教学过程。第一课时。

一、引言揭题:

同学们,你们知道“水”是怎样变化的吗?你们知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的吗?今天我们学习的这篇课文将会把这个答案告诉你。板书课题:我是什么。

二、新授:1.自读课文,划出本课生字新词,借助拼音读准字音。

2.检查自学情况。

注意下面几个字的读音:

助:翘舌音。不要读成z)

冲:翘舌音。不要读成c#ng

灾:平舌音。不要读成zh1i

3.学生质疑。

4.记忆字形。

1)学生用自己的方法记忆字形,比比谁的方法好。

2)学生互相交流识字方法,教师从旁点拨。

可以用熟字加偏旁记字法来记:晒、飘、冲、助、灾。

会意法记字;浮、温。

5.书写指导。

飘:左高右低,“风”的起笔点与左上“”的“横折”一边高。

帮:三个部件要写得紧凑。

害:第七笔“竖”上下要出头。

6.学生练习书写。

7.作业展示,大家共同评议。

三、初读课文,了解课文大意。

四、全课小结。

第二课时。教学过程:

一、复习导入:

出示生字卡片:晒太阳漂浮温和帮助冲毁房屋灾害灌溉白袍管理。

二、新授:1.学习第一段。

1)学生轻声读课文第一段。

2)思考:“我”变成了什么?是怎样变成汽的?又是怎样变成云的?

3)解词:“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”。

2.看图学习第二段。

1)在这段中“我”是指谁?

2)云是怎样变成雨的?又是怎样变成雹子的?怎样变成的雪?

3)读了这段你知道了什么?

3.学习第三段。

1)学习这段你想知道什么?

2)学生自由提问。

3)小组讨论。

4)教师引导大家弄懂下面的问题:为什么说水在池子里睡觉?在江河里奔跑?在海洋里舞蹈?唱歌、开会又是怎么回事?

5)在这一段中,作者想告诉我们什么呢?

4.学习第四段。

1)水为人们做了哪些好事?哪些坏事?

2)人们是怎样约束它的?怎样才能让它光做好事,不做坏事?

5.指导朗读。

6.你在生活中看到过水在变吗?举例说说。

人教版二年级上册《我是什么》课文原文

人教版二年级上册 我是什么 课文原文。人教版二年级上册 我是什么 课文原文。我会变。太阳一晒,我就变成汽,升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中漂浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫做 云 我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠落下来。人...

人教版二年级语文上册《我是什么》教案

教学目标 认识11个生字,会写8个字。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。激发学生对大自然的热爱。教学重点 理解课文内容,感知云 雨 雹子 雪的形成。教学难点 了解运用拟人从不同方面介绍水的变化的写法。教学课时 两课时。教学过程 第一课时 一 解题 导入新...

人教版二年级语文上册我是什么教案

教案是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的。以下是人教版二年级语文上册我是什么教案,供大家参考。人教版二年级语文上册我是什么教案 1 1 学会本课10个生字,认识6个生字,能正确读写要求学会的词语。2 知道水在一定条件下会变成汽 云 雨...