在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。
2.能读懂情景图中或**中蕴涵的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内数的加减法解决简单的实际问题。3.
经历与他人交流算法的过程，能有条理地叙述自己的思考过程，能计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
课时安排谁的得分高秋游3课时星星合唱队2课时练习一2课时。
学习永无止境。
范文。学情分析。
学生刚刚升入二年级要想直接上新课有难度，要进行进位加法复习和退位减法复习，为新课教学连加连减加减混合打下基础。
第一单元《加与减》第一课时首案编写：牛月英第1课时谁的得分高教学内容p2-3页教学目标：
能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读**，发展收集信息的能力。
2.初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3.能正确计算100以内数的连加计算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4.在计算过程中初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重难点。
00以内数连加的计算方法（包括计算顺序和笔算竖式写法）
学习永无止境。
范文。养成教育训练点。
初步养成计算细心、耐心检查的良好学习习惯。教法学法。
自主学习、合作**、练习等教学准备教学设计。
一、创设情景，引入新课。
同学畅谈套圈游戏的游戏规则，激发学习兴趣。二、有顺序的阅读并比较情景中的数学信息。请同学们观察书本的**，发现了什么？
2.有谁能读出表中的信息，怎么读？（竖着读，横着读）淘气第一次得24分，第二次得30分。第三次得41分…….
三、正确比较数学信息大小的方法。
通过比较信息中数据的多少来进行判断谁获胜如：24比23多1,30比44少14,41比29多12总结：（看谁的得分高，不能只看两次谁高就谁高，而是要看总得分）
四、100以内数的连加计算方法。
1）口算，先把十位上的数字加起来，然后再把个位上的数字相加，最后把两次的和相加。例题：24+30+41=95
学习永无止境。范文。
2）用竖式计算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。例题：24+30+41=952454+30+415495
3）通过学生独立计算笑笑的得分，让学生在所学的基础上，更好的巩固今天所学的知识自己思考，同桌交流。总结：
用竖式结算，先把前两个数相加，然后再把这两个数的和与第三个数相加。
2.在计算100以内数的连加时，可以先把整十数相加，再把个位数相加，最后把两次结果加起来。五、巩固练习做课后p3页的练习。
学习永无止境。
范文。生独立完成，师对答案2.四人小组合作完成；
3.对有难度的题目，师进行详细讲解；六、课堂小结。
通过今天的学习，你知道了什么？或你学到了什么？板书设计：谁的得分高。
读法：竖着读，横着读淘气：24+30+41=95（分）教学反思第2课时秋游。
首案编写：牛月英教学内容：p4-5页教学目标：
能从具体的情境中获取数学信息，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
2.经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，体验计算方法的多样化，并能够准确地进行计算。3.
感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。养成教育训练点：
学习永无止境。
范文。体验小组交流的乐趣，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：掌握笔算连减竖式的计算方法。教学难点：列竖式计算连减法。
教法学法：自主学习、合作**、练习等教学准备：教学过程。
一、谈话导入。
秋天来了，小朋友一起去秋游，呈现情境图。二、**新知。
学生图收集数学信息。
试着引导学生互相交流自己发现的信息。2.学生提出问题，解决问题。
问：两队都上船后，船上还有多少个空座位？小组合作，讨论解决方法。小组展示计算方法。（1）90-45-25=
用不同的方法计算结果。
总结连减算式的计算方法：先计算前两个数的差，在减去第三个数，得出结果。（2）45+25=70（人）90-70=20（人）
学生讲清楚思考方法，同桌互相讲。
学习永无止境。
范文。通过上面的两种方法，让学生体验同一问题有不同解决方法的数学思维。3.学以致用。
学生独立思考第4页“乘车”问题，对有困难的学生，老师作适当引导。三、巩固练习。
练一练中题，生独立完成。集体校对、订正。四、小结。
回顾整节课，学生总结出连减算式的计算方法，得出同一个问题有不同解法的结论。板书设计秋游。
两队都上船后，船上还有多少个空座位？90-45-25=20（个）45+25=70（人）9045
90-70=20（个）-45-25——
学习永无止境。范文。
答：还有20个空座位。教学反思。
星星合唱队》教学设计首案编写：牛月英教学内容：p6-7页教学目标：
能够在**叙述的具体情境中获取数学信息，发展分析问题的能力。
2.探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，发展初步的估算意识和解决简单实际问题的能力。
3.激发学生学习兴趣，感受数学知识在生活中的广泛应用。
教学重点：探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法，准确计算。
教学难点：运用100以内数的加减混合运算的方法，解决简单实际问题。
教法学法：自主学习、合作**、练习等教学准备：奖励标志、课堂练习本教学过程：
学习永无止境。
范文。一）复习导入竖式计算48+42-36=52-43+77=91-38-25=97-36+43=（二）**新知。
出示主题图，引导学生观察思考，说图意。2.说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？3.合唱队现在有多少人？（1）学生独立思考，列出算式。
2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？5-9=6（人）52+6=58（人）52-9+15=58（人）（三）巩固练习。说一说列式算一算。
1）淘气今年8岁，叔叔比淘气大九岁，阿姨比叔叔小五岁，阿姨今年多少岁？
2）图书角原来有75本书，借出46本，还回12本。图书角现有多少本书？2.竖式计算。
学习永无止境。
范文。24+36-1975-46+2534+28-4990-65+4287-69+5472+25-68（四）总结。
这节课你有哪些收获？作业：教材第7页板书设计：
星星合唱队52-9+15=58
答：合唱队现在有58人。教学反思。
学习永无止境。
二年级数学上册第一单元例7教案设计
瓦岗小学 高利娟。教学内容 p6例7。教学目标 1 通过引导学生观察 探索线段的特征，并体验画线段的方法。2 通过实践活动，使学生学会用刻度尺画出指定长度的线段。3 培养学生的观察 想象 操作能力 合作意识以及运用知识解决问题的能力。教学重点 难点 让学生学会画线段的方法。教学准备 直尺 学生尺。教...
二年级数学上册第二单元教案设计
第二单元 购物 单元学习目标。单元学习目标。1.能够辨认人民币，能够清点一定数量的人民币，能够用口头语言描述付钱 找钱的过程。2.掌握元 角 分之间的进率，会进行简单的换算。3.在购物情境中进行有关钱款的简单计算，在购物活动中知道如何付钱，如何找钱，能解决简单的实际问题。课时安排。买文具 认识小面额...
2019二年级数学上册第五单元教案设计 北师大版
精品文档 北师大版 2017二年级数学上册第五单元教案设计 北师大版 东南西北。教学内容 北师大版数学二年级上册第五单元58 59页 2课时 辨认方向 教材简析 本单元 方向与位置 是在学会用上 下 左 右 前 后描述物体的相对位置的基础上，来学习辨认东 南 西 北四个方向。教材结合学生的生活经验和...