质量分析报告之二。
2007——2008学年度上期末考二年级语文。质。量。
分。析。报。告。
质量分析报告之二。
教师质量分析报告。
一、考试基本情况。
1.试卷考查的知识点。
年级二年级学科语文教师
2. 学生答题情况评析表。
3.典型错例分析。
4.典型错例二次得分统计。
5.考试成绩基本情况①
6.考试成绩基本情况②
二、学情反馈。
通过对得分率的分析，发现学生整体成绩良好。其中：得分率较高的是基础知识部分。
得分率较低的有，后面的大题，学生在阅读理解中，部分学生的阅读和感悟能力还需再加强和提高。整体来说，学生基础知识大部分掌握比较好，个别学生掌握不牢，得分率综合来说一般。而看图写话和阅读短文回答问题学生得分率均不超过50%，可见，学生不能灵活运用所学的知识进行作答，得分率偏低，今后在这方面多训练，多下功夫。
三、成功做法。
1、采用多种方法让学生掌握字词，利用学习小组的作用，使学生互相帮助、互相背诵、默写，平时注意学生词语的积累。
2、对基础知识部分要严格把关，要求每个学生逐个过关，但不乏有个别学生不能灵活运用自己所学的知识，出现个别的错误。
3、在对学生进行基础知识的检查时，我将知识系统化，把知识点一部分一部分地进行了总结，学生在复习中节省了很多时间，且效率也有所提高。
四、存在问题（教师、学生）
教师：通过对典型错例的分析，发现只重视教学目标的涉及，没有更深入的延深。在对例题讲解时灵活性不大，没有通各种题型的变化来训练学生的应变能力。
学生知识掌握有些死，学生：个别学生掌握知识不牢固，记忆不深；部分学生做题时马虎、不认真读题、审题；平时训练是，对个别学生抓的不紧，当时虽然过关，但过后没有及时复习，导致知识回生，知识掌握不牢。
五、整改措施。
一)、存在的不足。
1、学生的学习习惯还有待培养。
卷面不少错误的出现是由学生不良的学习习惯造成的。如有的学生写同一个字，前面写对，后面又写错，还有照抄出错误的现象，有个别学生的卷面也不够整洁。如：第七题的第二小题“刻”组词（立该）
2、错别字现象。
熟字的运用能力较差，学生记忆不深，如将“六神无主”的“无”写成“五”。其它题中的错字也非常多。
3、课文阅读不够。
4、口语交际能力差。
5、看图编故事不理解题意，审题不清，写作时缺乏想像能力。
二)、对今后语文教学的几点思考。
1、习惯养成教育，使学生养成良好的学习习惯，如。
1）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
2）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
3）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
4）养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
好的习惯养成了，学生自然而然的对学习就产生了浓厚的兴趣。在学习方面就有了主力，学习成绩也就能随着提高。
2、加强基础知识的掌握，使学生在基础方面能够掌握的更牢固。如在生字的听写，形近字和多音字的区分，成语的分类别积累，积累运用中“读读背背”的记忆，古诗的背诵和默写，注意及时反馈矫正，达到扎扎实实地教语文的目的。
3、做好生活和阅读积累，丰富学生的写作素材。
二年级虽然没有让学生写作，但有看图写话一部分。为了学生入三年级后，作文的更好教学。教师要帮助学生选择文质兼美的文章，对名句、名段要指导学生咀嚼、品味，熟读、背诵。
经过这次深深的反思，我清楚的认识到了学生的学习和老师的教学上还有一些急需解决的问题，也明白了今后努力方向，思想上有了认识，我相信行动上会更加的进步。
六、命题评价。
1.三维目标。
本张试卷，重视了三维目标的考察，考察了对学生基础知识掌握，主要是课本中要求学生掌握的字词。看图选择、阅读理解、看图编故事等题，是对学生的综合训练，主要是考查学生的阅读理解能力。
2.重难点。
本张试卷，重难点突出，试卷大题题型十三道，小题数道，抓住了主要的词语和字，主要是课本中要求学生应该掌握的字词和句子。
3.覆盖面。
本张试卷，覆盖面广，考查知识点多，均衡，各类题型都有。其中课本上的内容占比例大，大多课本要求学生掌握的词语和句子。
4.开放性。
5．难易程度。
试卷大题题型十三道，小题数道，难度适中。
6.建议。建议：
题量有些多，且阅读部分应课内出一道，课外出一道，这样阅读部分的得分率会高些，至少课内阅读学生掌握的情况会好些，减少这类题的难度。毕竟高年级的试卷中就有课内阅读题。
二年级语文质量分析表
典型例子 含典型错误及答题亮点 有3个学生把 地或的 字没有抄写。原因是粗心大意。7 短语连线。完成情况 本题学生答题情况全对。8 诗句补充完整。完成情况 本题完成的情况较好，有4个学生填错，原因是对诗句中的生字没有记牢。9 照例子完成句子练习。完成情况 本题学生的答题情况较好，典型例子 含典型错误...
二年级语文质量分析表
附件22011 2012学年度第一学期期末教学质量测查。质量分析表。宣和学区 盖章 二年级科目 语文。按照学区的统一安排，全年级814名学生参加了宣和学区组织的二年级语文上学期期末测试。全年级及格率达100 平均分 73.98分，优秀率30.1 按平均分 优秀率 及格率3 3 4，学区总评 63.9...
二年级语文质量分析
二年语文学科质量分析。2012 2013学年度第二学期 一 试卷的总体评价。本套试卷由双基能力测试 阅读能力训练 习作能力测试三。大部分组成。试卷的难易程度题量适中，涵盖知识面很广，命题科学合理，全面的检测了学生对一学期所学知识的学习情况。二 答题情况分析。二年组学生全部使用本套试卷，共185人。最...