口诀求商（2）
施教时期年月日共几课时5课第几课时2型。
练习。教学内容书p43～44页“想想做做”第5～9题。
1．进一步巩固用乘法口诀求商的方法，加深体会乘、除法之间的联。
教学目标。系，能正确地、比较熟练地用2～6的任意一句口诀求商。2．使学生初步理解“求一个数里包含另一个数”和“把一个数平均分成几份，求每份是多少”的除法应用题的结构和数量关系，能正确解答。
3．通过对算式的比较，领会运用一句乘法口诀可以算两道除法算式，培养数学应用意识，能有条理地思考问题，提高解决问题的能力。
教学重难点教学资源。
一、复习旧知。
1．熟练背出1～6的乘法口诀。
2．填一填三（）得九（）四十六（）四得八。
预习设计。）六三十三（）十五（）（十二。
3．先摆一摆，再列式计算，并和家长说说每个算式所表示的意思。（1）每份3根，分成了2份，一共有多少根？（2）把6根小棒，平均分成2份，每份几根？
（3）把6根小棒，每3根一份，可以分成几份？通过计算，你发现了什么？
二、尝试练习试做p43～44页第6～9题。三、小天地。收获：问题：
学程预设。导学策略。
调整与反思。
学生经验：学生已经掌握运用1～6的乘法口诀求商的方法。教学准备：挂图、口算卡片、小黑板。重点：比较熟练的运用口诀求商。难点：运用口诀解决实际问题。
一、交流预习成果（预设4【板块一】分钟）
1.指名背1～6的乘法口诀。
1．指名背1～6的乘法口诀。2．小组交流、汇报预习成果。2．拿出预习作业一，小组交3．全班交流。流，错的订正。3．全班交流。分钟）
1.揭示课题，认定目标。
预设10分钟）6题。左边一题。说。意思。除法解决？
2．讲评右边一题。件和问题。说。
3）学生列式解答（板书：20÷4=5）
板块二】板块三】
学生独立完成书本上的练习，有效资源。一题。
么？把20个萝卜怎样去分的？要什么？
2）指名说说算式的意思，你是（3）想一想：为什么可以用除法。
2．讲评右边一题。
1）提问：从题中可以知道20（2）提问：要求每只兔子吃多少（3）学生列式。
（4）说说算式的意思。提问：算式中分别表示什么意思？
算式20÷4=5又表示说说每道算式所表示的意思？
二、预习拓展引新（预设：11.板书课题：《口诀求商（2）》。
三、自主尝试解答，提炼解法教师巡视，帮扶弱势群体，收集学生完成书本p43～44第．讲评“想想做做”第6题左边1．讲评“想想做做”第6题（1）提问：已知什么？要求什（1）小组互说，再指名说一求可以分给几只兔子吃，就是求。
2）学生列式，说说算式的怎样计算得到的？（3）想一想：为什么可以用解决？
1）学生读题，找出已知条个萝卜是怎样分的？（2）同桌互说，再指名说一个，就是求什么？
4）说说你是怎样解答的？什么意思？为什么也可以用除法。
3．比一比：来解决？
1）这两题都在平均分一些3．比一比：
萝卜，由于分的方法不同，所（1）这两题有什么相同的地方和以所求的问题就不同，算式所不同的地方？都是用什么方法来表示的意义也不一样。
解答的？每道题的含义有什么不。
2）虽然这两题的被除数比同？
较大，但仍然可以用乘法口诀（2）这两题在计算时都可以用什来计算。用的是哪一句口诀？么方法解答？用的是哪一句口4．小结：用同一句乘法口诀，诀？
一般可以算两道相应的除法4．小结：用同一句乘法口诀，一算式。分钟）第7题。
2）口诀、乘法算式、除法算式互写。出示：三四十二24÷4=62×5=10法。9题。3．
1）有8只小猫，每个盒子。
里放4只，需要几个盒子？
个女生共有多少根跳。
般可以算两道相应的除法算式。
先整体练习，再全班校对，错题教师注意及时了解学生的计算情况，有针对性地进行个别指导。1．讲评、交流p44“想想做做”第7～9题。1．
讲评“想想做做”第7题。（1）学生一组一组地口算。系。（强调：一句乘法口诀可以式。）
你发现了什么？
指出：每组中三个算式用的是同一句口诀。）
2．讲评“想想做做”第题。
3．学有余力的学生完成第3题。
四、即时巩固内化（预设15【板块四】
1．（1）完成“想想做做”p44及时进行纠正，进行强化巩固。
学生尝试写一写，说说写的方（2）说说每组3道算式之间的联比较一下，你发现了什么？算两道除法算式和两道乘法算2．完成“想想做做”p44第8、（3）提问：通过每组题的计算，2）每个女生有3根跳绳，5
绳？3）4个人一共要做20朵花，平均每人要做多少朵花？
学生独立完成。集体交流。
六、课堂检测反馈（预设10分钟）
作业设计。题。．
板块六】错题，细致分析，追问错因，独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
1、选做题：《一课一练》p23第整体练习，全班校对，反馈2、必做题：《一课一练》p33中智力冲浪。及时纠正，即时巩固。学生。
苏教版二年级数学上册《8的乘法口诀》教案
总第 课。时。二上第八单元第7课时主备人师院二附小张兰林。内容8的乘法口诀p71 72例题 想想做做1 7题新授课。1.经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。目标2.在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学生自主学习的...
苏教版二年级数学上册用口诀求商2教案
泗阳县临河镇小学教案设计 教学内容主备人。教学目标。张以军。用口诀求商。使用日期。10月31日。课型。共计2教时。新授。第2教时。1.比较熟练地用2 6的任意一句口诀求商，知道乘法与除法之间的互逆关系。2.理解除法的含义，用除法解决简单的实际问题，掌握用乘法求商的规律知识。3.充分给学生自主思考探索...
苏教版二年级数学上册教案
苏教二年级上册。第一单元 100以内的加法和减法 三 第1课时连加和连减 教材p1 2 第2课时加减混合 教材p3 4 第3课时练习一 教材p5 第4课时解决问题 1 教材p6 8 第5课时解决问题 2 教材p8 10 第6课时解决问题 3 教材p10 第7课时练习二 教材p11 第二单元平行四边形...