课文的最后一个自然段，又一次扣题，用爷爷的话说明夕阳真美。并且与第一自然段首尾呼应。文中形容爷爷的一个词是“满面红光”。
这个词有三层意思：一是形容爷爷的健康；二是突出当时霞光映在爷爷脸上时，他高兴的样子；三是暗示老年人的幸福生活。“望着”一词，用得也极其贴切，爷爷看到美丽的夕阳想急于表达出来，所以他就对奶奶说了这句话。
同时对奶奶的关爱也溢于言表，这一语双关的话，也表明他们的晚年生活很充实、快乐。
第。三、品读文字之美。
一)理出层次，读出渐变，体会生动形象的语言。
首先瞄一瞄夕阳的行踪：
太阳西斜——下沉——落山，这样的变化过程，孤立地看，不免有些感伤。“夕阳无限好，只是近黄昏”。
再来关注一下夕阳及周围的景色变化：
天空深蓝，山坡余晖——脸色涨红，赤橙黄紫——脸色更红，霞光灿烂。这个渐变过程，色彩绚丽，美不胜收。真的是“奠道桑榆晚，为霞尚满天”。
于景于人，多么的积极向上，这才是作者写夕阳的本意。
二)水到渠成，自然领悟，感悟情感之美。
夕阳真美，这是老爷爷对夕阳的由衷赞美。而且发出这种赞叹的时候，是望着奶奶的。这不但是对夕阳下壮丽、绚丽的景色的赞美，也是爷爷、奶奶幸福晚年的生动写照。
二年级的孩子，对此体会有一定的难度。着力点应该落在读出夕阳的壮丽、灿烂上。只有读出夕阳渐变的过程，尤其是读出渐红、更红、越发灿烂的过程，才可以在揭示夕阳就代表老年的时候，顺理成章、水到渠成地由景及人，才可以在读中使学生有所感悟。
随着年龄和阅历的增长，孩子们的体会则会逐渐加深。
第。四、赏析插图之美。
苏霍姆林斯基说过：“儿童是使用色彩、形象、声音来思维的。”
低年级的课文中常配有色彩鲜明的图画，这样可以帮助学生理解课文内容。而整篇课文以橘黄色为底色，这种颜色可以让学生联想到太阳刚开始西斜时的色彩。课文中有这样一个写山的词：
“连绵起伏”。这个词学生比较难以理解，但课文插图中，一座连着一座，有高有低的山就可以帮助学生理解这个词，不需要进行更多的讲解。而淡粉色的山坡就可以帮助学生理解“披着夕阳的余晖”这句话，总之，通过对这幅图色彩的感悟，就能帮助学生体会连绵起伏的西山，体会披着夕阳余晖的壮丽美景。
二年级上语文教学实录23夕阳真美苏教版 学习
一 复习导入。师 小朋友，上节课，我们学习了第23课，谁来美美地读一读课题？指名读。23夕阳真美 师 让我们一起来美美地读好这个课题。师 我们就可以随着小作者的爷爷和奶奶去看日落了。读 你能用这样的句子来说说这句话的意思吗？出示 傍晚，跟着去看。生1 傍晚，我跟着妈妈去看奶奶。生2 傍晚，小明跟着小...
二年级上册语文一课一练4夕阳真美苏教版 有答案 教学
4夕阳真美。1 读一读生字，然后组词。夕 已 经 芒 伏 余 往 脸 2.写一写，注意字在田字格中的位置。脸余经芒伏。3.填上量词，然后读一读。一 地图一 马车一 蚂蚁一 红旗一 电脑一 猴子。一 歌曲一 掌声一 巨石4.把可以搭配的词语用线连起来。灿烂的天空起伏的光芒雪白的太阳刺眼的西山深蓝的云朵...
二年级语文《夕阳真美》优质教案
芒果锋芒光芒麦芒芒种zh ng 针尖对麦芒 比喻双方都很利害，互不相让。3 谁来读好这第一句话？4 引读 这时候，天空一片深蓝 语气加强 1 教学生字 蓝 出示 深蓝。领读 2 草字头的蓝表示颜色，要注意和哪个字区别？篮球 竹字头 板书 3 深蓝 表示颜色较深的蓝，还有怎样的蓝色？淡蓝 浅蓝 天蓝 ...