本单元有3个部分的内容：一是成长小档案，二是数学活动，三是针对全册所学知识的综合练习二十五。
教材用建立“成长小档案”的形式，共有4幅图，引导学生对本学期所学习的数学知识和有趣的事情进行回顾。4幅图所呈现的整理内容一次为：表内乘法、角的初步认识、100以内的加法和减法、观察物体。
表内乘法的复习包含乘法的意义、用乘法口诀计算。角的初步认识包含对角的含义、角的分类、画角等内容的复习。100以内的加法和减法的复习包含两位数加、减两位数的笔算、连加连减、加减混合等计算内容，也包含了求比一个数多（少）几的数等解决问题的内容。
观察物体单元主要学习了从正面、侧面和上面观察物体，不但应使学生能判断从不同位置观察到的物体的形状，还应能在实际观察活动中初步发展空间观念。
在复习乘法的意义时，可让学生结合具体情境说明乘法算式的意义。如第一幅图中的电子图，竖着看：每列有2个远点，一共有3列，表示求3个2的和的乘法算式是2×3。
横着看，每排有3个圆点，一共有2拍，表示2个3的和的乘法算式是3×2。同时，再次体验乘法与相同数相加之间的关系。乘法口诀是计算乘法的基础，在理解的基础上熟记是非常重要的。
因此，对乘法口诀的复习也应与乘法的意义结合在一起。如在第一幅图中，教材直接结合点子图呈现了算式2×3和3×2，计算所有的乘法口诀是同一句：二三得六。
从而，既复习了乘法口诀，又练习了用乘法口诀计算乘法。练习中也应采取多种形式，提高学生进行乘法口算的兴趣，并保证一定的训练量，同时，还应有所侧重。
100以内的加法和减法”这一部分的复习，教师应根据《标准（2011）》中关于“运算能力”的要求，关注学生对于算理和计算方法的理解和掌握，鼓励学生选择自己喜欢的方法准确计算，学会寻求合理简洁的运算途径解决问题。
观察物体”学习从正面、侧面和上面观察物体，重点让学生认识从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状可能是不同的，并通过观察和空间想象，判断从不同位置观察到的形状，突破从侧面观察物体的形状的异同点，让学生渗透局部与整体的关系。它是今后学习“三视图”和投影几何的基础。复习时，应组织实际观察活动，借助实际观察和空间想象活动，发展学生空间观念。
对“学习中最感兴趣的事情是什么？”的回顾包含了以下两个方面的内容：一是对学习内容的兴趣，二是对活动方式的兴趣。
这样编排，可以使学生的学习活动生动活泼，激发学生进行主动、富有个性地学习，也引导教师关注学生在学习过程中的情感体验，从而增强学生数学学习的兴趣和自信心。
第二部分的安排的7个数学活动，综合本册教材涉及的所有内容。活动1是针对两位数加、减法计算的巩固和提高。通过回顾笔算两位数加、减法应注意什么，引导学生整理并运用计算法则，引导学生结合自己过去计算学习中的情况进行有针对性的练习活动。
活动2是利用**形式巩固表内乘法，同时渗透找规律的内容。将表内乘法集中在一个**中进行整理与练习，使学生从整体上掌握乘法口诀，并通过整理、比较，使学生进一步发现乘法口诀中的规律，促进学生对乘法口诀意义的理解与记忆。活动3是复习巩固认识时间的知识，重点复习“几时几分”时间的认读和记录。
活动4是综合运用所学知识解决问题的内容，关注学生解决问题能力的提高；活动5复习巩固有关厘米与米这两个长度单位的知识。活动6是针对角的初步认识的整理与回顾；活动7是复习观察物体的活动。活动体现了将所学知识与解决时间问题紧密结合的思想，活动重视让学生在操作、实践中丰富学生对图形特征的感知，发展学生的空间观念，积累数学活动经验。
练习二十五是对全册教材所学内容的综合练习，目的是通过形式多样的练习，促进学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想和方法，获得基本的数学活动经验，提高学生的数学的能力。
本单元的教学重难点就是通过复习，经历对本学期所学内容的梳理过程，初步养成回顾与反思的良好习惯，对本学期学习的知识得到进一步理解，掌握更牢固，提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，进一步感受数学思想，积累活动经验，全面达到本学期规定的教学目标。
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