第16课叶子片片。
教学内容：叶子的设计应用教学目标：
1、通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。
2、用叶的剪裁、拼接、粘贴等方法组合成一幅幅画面，让学生体验联想活动所带来的自由自在的想像情趣与表现乐趣。教学重难点：
教学重点：利用叶的形与色和固有的肌理特点，展开丰富想像，联系事物，采用剪、裁、拼、贴的方式表现出来。
教学难点：在减少对叶的剪裁的基础上，抓住联想实物的特征，加以表现。教学准备：
各种树叶、剪刀、粘胶，纸张等教学过程：
一、引导阶段。
展示学生搜集的叶片，感受这些叶片的造型美、色彩美。触摸叶片，感受叶面的肌理。教师要启发学生大胆表述自己的认识与感受。
二、发展阶段1、小组讨论。
对各式各样的树叶仔细观察，分析它们是什么形，有什么样的颜色。
a.展示各种造型的叶子，讨论：这些叶子是什么形状？像什么？ (启发联想)
b．把各种叶子进行剪裁与组合，讨论：它们又变成什么形状？像什么？ (启发联想)
c.自己想用树叶做什么？怎么做？并向大家介绍小组的计划，同学之间互相**，充实想法。
2、欣赏**与教师范作引起制作兴趣，吸取方法。将教材中的方法运用到自己的设计中。三、制作展示。
学生尝试制作，教师要鼓励学生大胆想像、构思，要勇于打破常规，自由地创作和表现。
a.独立完成。用单片叶进行联想造型表现。（不作裁剪）b.分组合作。用多片叶进行组合。（对叶稍作剪裁）四、展示成果。
展出学生作品，学生互相欣赏、评价，并评出谁的构思最巧妙，谁的想像最奇妙。
五、收拾与整理。
要求学生整理桌面、地面，保持教室环境卫生。六、课后拓展。
收集新奇叶片或其他肌理独特的素材进行刨作，美化你的生活环境。在墙面、手绢或衣物上进行磨印尝试。(要征得家长的同意与配合)
二年级美术教案
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