侗族风雨桥。
教学目标：知识与技能：
1、通过观察侗族风雨桥，感受图形的外形美。
2、通过认识了解，认识我国是一个多民族的国家，对各民族要尊敬。 过程与方法：
在学习观察中领会民族特色，初步认识简单图案。
情感态度与价值观：
培养学生的观察力，及爱国主义情感。
教学重点：1、了解中国是一个多民族的国家。
2、各民族在祖国的大家庭中都很勤劳，用自己智慧的双手创造了自己的民族特色。
教学难点：认识民族，了解桥上的图案构成，增强爱国情感。
教学时间：2课时。
教学过程：总第一课时。
课题：侗族风雨桥。
2024年月日第周学期节次
一、 导入。
同学们见过侗族吗？我们班有侗族吗？他们有哪些地方最能让你感兴趣？谁能说说。（服装、语言、生活习惯等）那小朋友知道侗族衣服的哪些知识呢？
二、讲授新课介绍侗族。
1、侗族的分布。
侗族，是我国56个民族中的一种少数民族。主要分布在我国西南大部，广西、海南等省侗族有悠久的历史，远古时，其先民居住在黄河流域以南，长江流域以北的广大地区。后迁入西南地区。
其中贵州最多。 2、侗族风雨桥。
我国和世界上侗族风雨桥种类最多、保存最好的区域，被称为“侗族风雨桥博物馆”。侗族风雨桥从总体来看，保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法，往往在运用一种主要的工艺手法的同时，穿插使用其他的工艺手法，或者挑中带绣，或者染中带绣，或者织绣结合，从而使这些桥图案花团锦簇，溢彩流光，显示出鲜明的民族艺术特色。从内容上看，桥图案大多取材于日常生活中各种活生生的物象，有表意和识 1别族类、支系及语言的重要作用，这些形象记录被专家学者称为“穿在身上的史诗”。
三、指导看图。
1、学生自由看图，说说图上有什么？
2、感受侗族风雨桥，从中找出两种以上的基本构图，如圆、长方形等。
3、颜色的种类。
四、小结。侗族是一个伟大的民族，是我们祖国大家庭中的一员，我们应该学习他们勤劳的品质。
五、布置作业。
画一个圆形图案。
总第二课时。
课题：侗族风雨桥。
2024年月日第周学期节次。
一、复习导入。
1、指明简要说说侗族风雨桥有哪些特点？
2、让学生展示自己画的圆形图案，同桌互相说说谁画的好，好在哪些地方？ 3、交流自己的画是怎样画的？
二、讲解新课。
1、回顾侗族在我国的分布。
2、简介侗族风雨桥的制作特点：
从制作技艺看，桥发展史上的五种形制，即编制型、织制型、缝制型、拼合型和剪裁型，在黔东南侗族风雨桥中均有范例，历史层级关系清晰，堪称桥制作史陈列馆。从用色上看，她们善于选用多种强烈的对比色彩，努力追求颜色的浓郁和厚重的艳丽感，一般均为红、黑、白、黄、蓝五种。从构图上看，它并不强调突出主题，只注重适应服装的整体感的要求。
从形式上看，分为盛装和便装。
三、指导看图。
1、从图中找出侗族风雨桥的结构特点。
2、按照不同的色彩对比，自己试着给画好的图画上颜色。
3、对比。四、练习。
1、学生对自己的作品进行修改。
2、指导上颜色。
五、作业。将修改好的图画图上漂亮的颜色。
现代儿童玩具。
教学目标：知识与技能：
1、通过观察我们周围的玩具，感受玩具美。
2、通过认识了解我们身边的玩具对环境的破坏，玩具问题正在被人们重视。
过程与方法：
在学习中学会保护玩具。
情感态度与价值观：
培养学生的观察力，提高学生的环保意思。
教学重点：培养学生的观察力，提高学生的环保意思。
教学难点：在学习中学会制作玩具。
教学时间：2课时。
教学过程：总第三课时。
课题：现代儿童玩具。
2024年月日第周学期节次。
一、复习导入。
上节课我们一起欣赏了侗族风雨桥，也知道了侗族是我们祖国大家庭中的一员，还知道侗族风雨桥的有关知识。同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。今天我们一起来学习保护美好的玩具。
二、讲授新课。
1、我们生活在大自然的造化下，出现了很多意想不到的发展成果，但是，美丽的玩具也正不断造出来，请同学们把你的玩具和其他小朋友交流一下，老师看看谁最多？
2、指导看书上的插图。
3、帮助整理：玩具名称。
4、让学生说说身边有哪些破坏玩具的行为。
三、学习画画。
1、明确要表达的内容。
2、构图。3、修改，同桌之间互相帮助进行修改。
四、学生练习。
五、作业。选择自己喜欢的树叶画下来。
总第四课时。
课题：现代儿童玩具。
2024年月日第周学期节次。
一、组织谈话。
上节课，大家已经把自己家的一角初步画了一个稿子，这节课，我们再稍作修改，涂上漂亮的色彩。
二、讲解上色方法，强调画面效果。
1、大家根据自己的意图，可用蜡笔、水彩、彩色水笔等涂色，做到上色自由，但又不失协调、美观、鲜艳的效果。
2、上色步骤：
从整体人手，确定主色调。突出树叶的茎的颜色。
刻画画面主体，描绘美的感受，使画面达到表情达意效果，进一步体现线条的美。
结合主体，学会在图画中留白，运用留白体现主图的美丽，使画面色彩协调、美观，给人一种美的感觉。
3、结合以上步骤，学生谈谈自己的体会和想法，教师进行小结，并鼓励学生大胆用色，表达美的感受。
三、学生上色彩，教师巡回指导。
四、讲评学生作业，表扬造型和用色较好的同学，对作业中存在的问题进行集体讨论，提出改进方法。
五、作业。将修改好的作业上交。
城市街景。教学目标：
知识与技能：
1、通过观察图画认识城市街景，感受校园的温馨。
2、通过训练了解平面图形的基本构造，以及用线条表达。
过程与方法：
通过绘画增强学生热爱学校的情感。
情感态度与价值观：
培养学生的观察力，提高学生的整体构思能力。
教学重点：培养学生的观察力，提高对平面图形的认识。
教学难点：增强学生热爱学校的情感。
教学时间：2课时。
教学过程：总第五课时。
课题：城市街景。
2024年月日第周学期节次。
一、复习导入。
1、讲解作业，展示学生作业，鼓励画得好的同学上讲台展示。其他同学评论。（交流哪些地方画得好）
2、谈话：上节课我们一起学习了保护我们的玩具，同学们下去都做了些什么？（指名回答）今天再来认识城市街景。
二、讲授新课。
1、阳光带给城市街景的温馨，风儿带给城市的清新，鲜花带给城市的色彩，我们带给城市什么呢？
2、学生通过看书回答：我们带给城市活力。那具体怎样做呢？请同学们看图。
3、指导看书上的插图。
4、认识城市街景，是我们成长、学习的地方，我们要怎样去建设、美化城市街景呢？
5、让学生交流：怎样从身边做起，保护校园。如：爱护校园里的一草一木等。
6、组织汇报。
三、学习画画。
1、明确要表达的内容。
2、指导认识平面构图：按照从上到下、从中间到两边、从左到右等顺序进行指导。
3、指导认识一个完整的平面构图有哪些基本图形构成。如：圆形、三角形、长方形等。
4、指导认识用色彩进行表达。
5、校园里**最美丽，画一画。
四、学生练习。
1、学生试着构图，作个别指导。
2、指导学生将画好的草图进行上色。
五、作业。选择我们学校的一处建筑，画下来。
总第六课时。
课题：城市街景。
2024年月日第周学期节次。
一、导入阶段：
1、通过欣赏有关城市的**，让学生感受城市中的美丽景色。
2、引导学生对所看的美丽景色进行评述，可以用一个词，一句话。
3、进一步引导学生把一个词，一句话串成一段话。
二、发展阶段：
1、欣赏课本上的图画，对画面的内容进行分析，从建筑物的玩具建设以及人物活动等，先示范性地向学生说一说，如建筑物的外形，颜色等都有什么颜色。
2、提问：什么样的城市最吸引人？要是你是一名设计师，你如何向城市提出建议，有哪些地方需要改进和美化？
三、强化阶段：
1、展示表现城市的作品，激发学生的创作激情。
2、应该注意选择采用不同表现手法，不同材料的作品来展示，让学生了解进行美术创作可以使用多种方法和材料。
四、表现阶段：
1、学生自由创作，画一幅想像的城市的作品。
2、巡堂指导学生作画。
五、展示阶段。
学生上台展示自己的的创作作品。
草原牛羊壮。
教学目标：知识与技能：
通过观察了解，认识草原的民族风俗，感受体验快乐的生活。
过程与方法：
在学习观察中领会草原特色。
情感态度与价值观：
培养学生的观察力，提高爱国主义情感。
教学重点：1、了解我国民间艺术的精湛、博大。
2、学会用美术表达美好的记忆。
教学难点：通过观察了解，认识草原的民族风俗，感受体验快乐的生活。
教学时间：2课时。
教学过程：总第七课时。
课题：草原牛羊壮。
2024年月日第周学期节次。
一、 导入。
1、讲解作业，对画得好的同学给予表扬。
2、谈话：同学们见过草原吗？一般在什么时候能够看见草原牛羊？人们用舞狮子来表达怎样的情感？有哪些地方最能让你感兴趣？我们就来学习草原。
二、讲授新课——介绍草原牛羊壮草原牛羊：草原民族大约始于汉代后，也是我国人民放牧的开始。
三、指导看图。
1、由学生自由看图，说说图上有什么？
2、感受草原的精彩，从中找出两种以上的基本构图，如圆、长方形等。
3、颜色的种类。
四、小结。草原是民族的精华，是我们祖国文化中的一个不可缺少内容，我们应该感到骄傲和自豪。
五、布置作业。
画一个圆形脸谱图案。
总第八课时。
课题：草原牛羊壮。
2024年月日第周学期节次。
一、引导学生体验草原牛羊成群的场面，导入新课。
1、创设情景激发学生的学习动机。
2、模仿牛羊的吼叫声，指导学生看图。
3、让学生模仿各种动物的叫声增强课堂的气氛。
二、分析自然界中狮子的特征。-
1、引导学生利用观察、比较的方法，分析牛羊的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。
2、提出问题，组织学生小组合作学习。
3、组织交流汇报：概括出牛羊的不同特征：加上草原的颜色，牛羊的颜色的搭配。
4、将学生分成8个小组，每组安排一个组长。
1、草原它的突出特点是什么？
2、草原放牧在我国民间为什么有传承而且会得到发展？
3、讨论草原的绘画方法，它们都有哪些不同的制作方法。
四、分析艺术作品中狮子的不同表现方法。
二年级美术教案
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二年级美术教案
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