第三课捏泥巴。
授课人。许岩。
教学内容。授课时间。
第（1）课时。
总第（3）课时备课时间。
1、在学习活动中，**各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。
教学目标。2.通过捏泥巴、玩泥巴，了解祖国古今的陶艺作品，激发创作欲望。情感态度目标：通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。
重点：学习简单的陶艺制作方法，体会中国陶艺的历史文化。
难点：小器皿的捏制方法及造型设计。陶泥课件。
设计思路。集体意见。
教学重点。教学难点教学准备。
一、创设情景，激趣导人。
用水和着土，等到软硬适中，就成了泥巴。今天，我们就来感受捏泥巴的乐趣。板书课题：捏泥巴。二、师生**，表现创新。
一)、欣赏原始时代的陶艺作品。
1、这些器物的造型让你想到了什么？你知道它们分别是做什么用的吗？
2、哪个部位的造型让你觉得非常新鲜有趣？3、古代的先人们是用什么方法塑造的？
通过捏泥巴、玩古今的陶艺作品，激发创作欲望。
通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养学生的观察能力、审美能力、动手能力及创作能力。
捏泥巴是很多同学喜欢玩的游戏，弄一些土，再打来一小杯水，泥巴，了解祖国。
教学过程。二)、组织学生交流：
1、看到这些奇妙的艺术品，你忽然想到什么样的造型？2、这些造型是受到了生活中哪些东西的启发？变形方法：压、搓、揉、捏。
造型方法：手捏法、盘条法、板泥法。
1、试一试：可以用哪些方法捏制成不同的形状？比较浅的器物怎样捏？比较深的器物怎样捏？你遇到了什么问题？
2、运用所学方法，结合自己想象，捏一件小器物。三、展示交流，多元评价。展示学生作品。引导学生展示、评价。
设计思路。集体意见。
1.四、归纳拓展，审美升华。捏泥巴儿歌。
一块泥巴，朴实无华。寄与真情，用心捏它。父母双亲，勤劳伟大。
捏成你们，献我心花。捏一我来，捏一个他。天真无邪，快快长大。
秦砖汉瓦，盖成大厦。捏之成形，建设国家。巍巍长城，江山横跨。
捏之成形，保我华夏。两岸人民，本是一家。捏个船儿，跨越海峡。
捏个希望，笑笑哈哈。快乐成长，建我中华。学生欣赏。了解白陶鬶的外型结构，感受其奇特而有趣的造型。
在学习活动中，**各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。
板书设计教学反思。
第三课捏泥巴。
变形方法：压、搓、揉、捏。造型方法：手捏法、盘条法、板泥法。
在学习活动中，**各种泥器物的制作方法，体验泥的特性，感受捏泥给我们带来的乐趣。
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