第一讲竖弯和竖弯钩。
学习目标：a知识目标：掌握竖弯和竖弯钩并以此进行临摹练习。
b能力目标：初步培养认真、细致的观察能力；培养良好坐姿。c德育目标：
培养互助互爱的良好道德品质和持之以恒的行为意志。d美育目标：激发学生汉字书写的审美追求。
e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）
1、师范写竖弯和竖弯钩，生回忆笔画名称。2、点同学说明二者的联系和区别。3、集体书空。
4、师范写：竖弯和竖弯钩。同时强调用笔要领：起笔重、行笔轻，弯要圆转。有钩的要长，没钩的要短。5、生观察体会，开始临摹。
6、启发有竖弯和竖弯钩的汉字：四、西、己、电、见、毛。7、分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。8、小组讨论观察心得。
9、集体交流：“四”字是扁形字，横长竖短。
西”字是横短边竖斜。“己”字是横折短。
教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。10、展示讲评。
第二讲横折弯和横折弯钩。
学习目标：a知识目标：掌握横折弯和横折弯钩的写法并按照一定的笔顺规则进行临摹练。
习。b能力目标：继续培养认真、细致的观察能力、良好的书写能力。c德育目标：培养持之以恒的行为意志以及静心书写的行为习惯。
d美育目标：激发学生追求美、欣赏美的审美情感。
e心理辅导目标：形成良好的公平竞争意识和追求上进的健康心态。学习过程：（师生双边活动）
10、师范写横折弯和横折弯钩，生回忆笔画名称。11、点同学说明二者的联系和区别。12、集体书空。
13、师范写：横折弯和横折弯钩。同时强调用笔要领：折要方，弯要圆。横竖转换，折方弯圆。折要顿笔，弯要提转。14、生观察体会，开始临摹。
15、启发有竖横折弯和横折弯钩的汉字：九、飞、气、吃、朵、没。分别观察这六个字的字形和它们在田字格里所占的位置。16、小组讨论观察心得。
17、集体交流：“九”字横折弯钩起笔低，偏左。
吃”字是“口”小，上窄下宽。“朵”字是撇和横折弯短小，居中。
18、教师适当范写，生临摹练习。教师巡视辅导。19、展示讲评。
第三讲横钩。
教学目的：认识横钩，并掌握横钩的书写要领教学时间：１课时教学过程：1、板书“”并认读。
2、老师讲“”的写法：横钩横画是主干，钩似鹅头腹中观。勾处停顿用笔重，左下出钩快而尖。3、示范写“”4、学生在书上写“”
5、学生在书上找一找有“”的字有哪些。
6、念读“字、穷、买、家、”
7、老师分别讲“字、穷、买、家”四字的写法。
字”字的写法：上点居中，横钩左低右高，“子”对正宝盖，横宜靠近弯。
钩的起笔处。
穷”字的写法：宝盖要宽于下部。“力”的横折钩，折后左斜，撇起笔对。
正上点。卖”字的写法：两点斜排，横画长于横钩，撇和长点宜相称。
家”字的写法：横据居中，弯钩重心要稳，三撇间距要匀，捺收笔比横钩。
偏右。、学生自由练习写字９、评议学生的作业。
第四讲卧钩。
教学目的：认识卧钩，并掌握卧钩的书写要领教学时间：１课时教学过程：
、板书“”并认读。
、老师讲“”的写法：起笔轻，弯度圆，像只小船在水间，挑钩之间要停顿，看准方向在出尖。
、示范写“”４学生在书上写“”
、学生在书上找一找有“”的字有哪些。６、念读“心、志、念、急、”
、老师分别讲“心、志、念、急”四字的写法。
心”字的写法：左点低略大，卧钩出尖应指向左上方。
志”字的写法：上窄下宽。上部居中，下部卧钩起笔对正上部末横起笔。
念”字的写法：上部宽、罩下，点和横撇对正撇和捺的交叉点。心字底中。
间点要低。急”字的写法：中间部分横向笔画左低右高，间距均等，心字底宜扁，稍。
偏右。、学生自由练习写字９、评议学生的作业。
第五讲斜钩。
教学目的：能掌握斜钩这一笔画的书写要领，把例字写字。教学过程：
1、认识一个新笔画：“”板书。2、讲解“”的写法：
斜钩斜而弯，像把镰刀拿手间。起笔重，行笔轻，挑钩指向正上边。3、学生在本上写“”。
4、学生在书上找一找：书上的哪些字中含有“”，该怎么写。5、念读“戈”“代”“成”“我”等字的写法。
6、老师分别在田字格中示范，并讲解“戈”“代”“成”“我”的书写要领。
戈”字：横短而斜，斜钩长伸，撇短较直。“代”字：左短右长。右部横的斜度较大。
成”字：横短，撇有弯度，横折钩宜小，斜钩上伸下展。“我”字：
撇短，横左低右高，斜钩上伸下展，长于弯钩。7、学生练习书写以上汉字。8、评议学生的作业。
9、展示学生的作业。
第六讲竖提。
教学目的：能掌握竖提这一笔画的书写要领，把例字写好。教学过程：
1、认识一个新笔画：“”板书。2、讲解“”的写法。竖提分长短，竖提转换是关键。向外移笔稍停顿，蓄势再挑力要健。3、学生在作业本上写“”。
4、学生在书上找一找：书上写了哪些字，什么地方含有“”，该怎样写。5、念读“长”“瓜”“比”“民”“农”等字的写法。6、老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。
长”字：撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。
瓜”字：首撇为平撇，第二撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚齐平。“比”字：左窄短，右宽长。竖弯钩直伸展。
民”字：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。“衣”字：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。
农”字，秃宝盖稍短，突出长撇，竖提在长撇中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
7、学生练习写以上汉字。8、评议学生的作业。9、展示学生的作业。
第七讲左右结构汉字的书写。
教学目的：1、掌握左右结构字的书写规律，体会左右结构字字体结构上的细微差别。2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。教学重点、难点：
左右结构字写法上有规律也有差别，掌握左右结构字的书写规律。课前准备：
自备字帖、练字纸、多**、实物投影仪等。
教学过程：一、老师做回顾展示，同学谈心得体会。
1、回顾、展示前阶段练字的收效，欣赏同学们的书法作品。
师）：同学们，硬笔书法才艺课开始到现在已经3个多月了，经过一段时间的学习、训练，大家的书写能力有了明显提高。下面让我们先欣赏一下同学们前阶段所写的字。
ppt展示实物投影仪展示）
2、才艺课的学习，也让同学们深有感触，下面请朱丹妮同学谈谈他对硬笔书法才艺课（练字）的体会。（掌声欢迎）
朱丹妮同学谈谈体会时，同时展示其书法作品）
二、小故事大道理——激发兴趣，增强学生练好汉字书写的信心。
1、（师）：通过硬笔书法才艺课，大家对书法产生了一定的兴趣，不少同学课后积极查找、了解历代书法家的故事，了解他们的生平逸事、书法特点、风格等等，并以四人小组为单位，制作了精美的ppt介绍。下面就让我们有请几位同学跟全班同学作有关书法家知识的介绍。
（掌声欢迎）
李妍雯同学作ppt介绍（3分钟）黄俊雯同学作ppt介绍（3分钟）
2、老师讲《虞世南画腹学书》的故事。投影出示书法家的**及他的字。（ppt）（师）：老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事。
虞世南是唐代著名的书法家。他的书法很受唐太宗的赏识，被唐太宗任命为自己的书法老师。传说虞世南学习书法已到了如痴如醉的地步。
他不仅白天用笔在纸上练习，就是夜晚睡在被窝里，也常常不停止练字，大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢？（学生1学生2）原来他是用指头当笔，肚皮当纸，默默地比画着，直到进入梦乡。
3、听了这个故事，你们有什么感想啊？
师生小结：人人都可以把字练好，但练就一手好字并没有捷径，需要我们一丝不苟、持之以恒地刻苦练习。
本学期我们班级才艺教育的内容是硬笔书法练习，希望大家在汉字书写方面能够学有所成，在短暂的时间内提高汉字书写能力，锻炼书写方面的一技之长。
三、明确本堂课的学习任务。
师）复习：根据前阶段学习，我想问问大家，汉字字体结构常见类型有哪些？（ppt）
明确：汉字间架结构类型。
独体结构品字型结构上下结构上中下结构左右结构左中右结构全包围结构半包围结构。
师）过渡：这堂课练什么呢？
1、老师书写几个左右结构字：仅、联、刚。
2、请学生讲讲这是什么结构的字并书写上三个字。——左右结构字（师）：今天这堂课，我们就来练写左右结构字。（出示课题：左右结构字）
3.利用实物投影，挑三个平时字写的不是最好的同学，通过他们写的字边讲边口述出左右结构字书写要领——
注意好左右间架比例，总体上是左收右放。（用一个很大的很典型的字在多**上让同学们看到什么叫左收右放）。
四、认识左右结构字的不同的间架比例1、出示三组字：
a、村、联b、伟、搞c、刚、部2、请学生说说间架比例上的细微差别。
师）：左右结构的字是汉字最常见的结构的字体之一。当书写一个左右结构的字时，我们该怎样处理这些字的间架比例呢？有没有基本规律可循呢？
a、村、联间架比例特点：左右相等b、伟、搞间架比例特点：左窄右宽c、刚、部间架比例特点：左宽右窄3、（师）小结：左右结构字的间架结构特点和书写规律。
注意好左右间架比例，总体上是左收右放。
五、练写。1、请学生当场书写。（发练字纸，要求临写模仿）（**伴写）
2、教师现场辅导，边巡视边重复书写要领。此时幻灯片上打出的也是要领的那句话。
3、展示优秀习作。（投影仪）
4、四人一组讨论列举其他左右结构字并书写。看哪一组列举最多。（这步还需考虑怎样的形式更好）
5、教师小结。通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多左右结构的汉字，要仔细观摩，我们除了要把握好汉字的结构是否是左右结构，还要体会汉字的间架比例，正确书写。
a、村、联间架比例特点：左右相等。
b、伟、搞间架比例特点：左窄右宽c、刚、部间架比例特点：左宽右窄。
五、请学生自己挑选感兴趣的例字，完成整幅作品。1、发作品书写纸和“左右结构字字帖”2、书写练习（**伴写）
要求：（1）按间架比例要求写满15个字（2）写好落款3、展示并评议（投影仪）
六、课堂小结并布置作业。
1、（师）结束语：中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，从今天左右结构字的书写中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力。希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业，练字时多用心揣摩、观察，我相信你们每个人都能进步，练就一手好字、真正拥有硬笔书法才艺。
2、作业：完成两页“左右结构字”书写。
小学二年级硬笔书法教案
第十课。斜钩和卧钩的书写。教学目标 1 认识 斜钩 及 卧钩 的形态特点和书写方法，包括起笔 行笔。2 掌握它们的书写要领，写好本课笔画和例字。3 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力。教学重点 掌握两种笔画的书写要领。教学难点 掌握两种笔画的不同之处，并学会笔画及例字。教学过程 一...
小学二年级硬笔书法上册教案
学年度第一学期。单位东庄镇钟庄完小。任课教师杜继文 二年级硬笔书法上册第1部分教案。第1课准备课。第1课时。教学目标 培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点 良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程 一 激趣导入。同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样...
小学二年级硬笔书法上册教案
学年度第一学期。单位东庄镇钟庄完小。任课教师杜继文 二年级硬笔书法上册第1部分教案。第1课准备课。第1课时。教学目标 培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点 良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程 一 激趣导入。同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样...