第十课。斜钩和卧钩的书写。
教学目标：1．认识“斜钩”及“卧钩”的形态特点和书写方法，包括起笔、行笔。
2．掌握它们的书写要领，写好本课笔画和例字。
3．培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学重点：掌握两种笔画的书写要领。
教学难点：掌握两种笔画的不同之处，并学会笔画及例字。
教学过程：一、导入新课，复习写字姿势。
1．我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。我们一起来背一遍写字歌：
写字姿势很重要，头正身直要坐好。两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
2．这节课我们来学习两个基本笔画——“斜钩”和“卧钩”。
3．板书课题。齐读课题。
二、新授。一〉了解两种笔画的基本形态，学写“斜钩”和“卧钩”。
1．导语：钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。钩本身就起连带作用，因此，凡钩都要写得短小、尖锐、有力。
勾时先用力顿一下，随后才迅速勾出。顿一下，是为了积蓄力量，迅速勾出，才显得尖锐有力。
2．范写，整体感知。
3．**课件，仔细观察，学习写法。
4．教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
斜钩：下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。写斜钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的美感。
图示：（课件出示）
卧钩：下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。
图示：（课件出示）
5．让学生说说它们之间的异同。
6．师领生写，边写边说要点。评议。
二〉学生练习书写笔画，师行间巡视辅导。（**古典**）
展示优秀的学生作业。（互相评议）
三〉学习书写带“斜钩”和“卧钩”的字。
1．中国汉字博大精深，含有“钩”的字很多。
课件出示范字。（课件出示）斜钩：我。
民。卧钩：心。必。
2．指名认读。
3．指名说笔顺，书空。
4．带领学生分析书写要领。
5．演示书写过程。（动画演示）
6．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。
提醒学生要认真临帖，仔细对照，反复修改。
三、小结。同学们在今天学得很认真，把“钩”画写得很到位。笔画虽小，但是正是由这些小小的简单笔画才组成了无数个字，由无数个字组成了一幅幅漂亮的作品，所以小小的笔画起的作用很大。
我们做事也一样“勿以善小而不为”。
希望同学们。
小学二年级硬笔书法上册教案
学年度第一学期。单位东庄镇钟庄完小。任课教师杜继文 二年级硬笔书法上册第1部分教案。第1课准备课。第1课时。教学目标 培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点 良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程 一 激趣导入。同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样...
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完整打印版小学二年级下册硬笔书法教案
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