unit4. we love animalsa let’s learn
迁安镇陈庄小学李美艳。
一、教材分析。
本课的教学内容室三年级上册unit4 we love animals a. let’s learn小动物是孩子们喜欢的事物，比较容易接受。二、学情分析。
三年级小学生初学英语，功底薄弱，但学习兴趣浓厚，学生的年龄特点对动物都很喜爱，并且有强烈的表现欲望，易于接受新知识。三、教学目标知识目标：
1.能听说认识单词：pig bear cat duck dog.
2.能熟练运用句型what’sthis? it’s a……来介绍动物。能力目标：
1.能够在情境中正确运用单词：pig bear cat duck dog.
2.能够在情况中说出what’s this? it’s a……能够运用所学单词和句型进行交际表达。
情感目标：
培养学生表达自己情感的能力及对小动物的爱心。四、教学重点难点：
正确运用本课的单词：pig bear cat duck dog。能够熟练的运用句型what’s this? it’s a……能够运用所学单词和句型进行口语交际。
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五、教学准备。
ppt课件、光盘、词条、教具等。六、教学过程。
教学环节。教师活动教师**let’s sing的录音师生共唱how are you ?
预设学生行为。
设计意图通过warm-up活动的英文歌曲及打节拍，让师生轻松愉快地进入到英语课堂学习氛围之中。通过复习巩固知识，又能再次活跃课堂气氛。用已学的单词引入新的语境。
step1:warm-up
学生边唱边打。
节拍。step2:revision
step3:presentation
游戏：show me
your……（pencil、学生互动，气氛ruler、book）为新知热烈。识设下伏笔。1、出示pptwhat can you学生看图说出。
see?duck dogwhat
others ?引入新。
词的学习。2、幻灯片教授新。
单词cat利用。
chant介入音标。
教学字母a的学生学习发音，catfat新词及字母的台历教具教授音发音体会发音标练习同样的方规律式教授pigdog duck bear.3、
4、**let’s
chant.学生跟着说唱。
用chant介入音标来进行新单词的教学使课堂内容不再枯。
燥。巩固刚才所学内容。
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6、回放ppt1、问。
what’s this?
2、ppt呈现动物手。
影。问、what’s this?2、看准快速说出单。
词。step4:3、打地鼠，readpracticequickly(let’s play)4、what’s missing
5、较适宜问what’s
this?6、i do you say教师做动作问what’s this
1、创编对话。
step5:
extension and
2、揭示love animals
emotion
主题。回家尝试着做。
step6:所学动物手影并能home work用“what’s this？it’s
a…”创编对话。
学生回答it’s a
使句型和单词同时得到进一步巩固。
学生回答it’s
a……学生快速说出加深对新单词的。
单词巩固和练习。
快速说出丢失。
的单词。学生猜并用it’s
a……句型来回。
答。由词到句的练习学生猜动物用和巩固。it’s a……句型来回答。
三个同学扮演小动物a和b扮演游客c是动物解说员。完成home work
将本节课所学单词和句型通过情境呈现出来最终达成学习目标。巩固知识。
七、板书设计。
unit 4weloveanimals
what’s this?it’sacatdogpigbear
duck精品文档。
小学英语三年级上册第四单元
unit4.we love animals a let s learn 迁安镇陈庄小学李美艳。一 教材分析 本课的教学内容室三年级上册unit4 we love animals a.let s learn小动物是孩子们喜欢的事物，比较容易接受。二 学情分析。三年级小学生初学英语，功底薄弱，但学习兴趣...
英语人教版三年级上册第四单元
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PEP小学英语三年级上册第四单元教案
本单元主要学习动物，以及与之有关的句型。要求学生能听说认读动物cat,rabbit,panda,duck,monkey,dog,pig,elephant,bird,bear,mouse,squirrel.能够根据指令作出相应的动作，学会运用句型 ih ea an 来描述自己拥有的动物或其他物品，由于...