两课时)一。
填空题。1.我们可以通过(云量)(降雨量) (气温)（风向）和（风速）等天气特征来描述天气。
2天气总是在不断的（变化者）它影响着我们的（生活），也影响着地球上所有的（生物）。
3科学家通过研究（大气）、（云）、（风）、和各种形式的降水（冰雹）、（雾）等，可以**出未来一段时间的天气变化。
4城市天气预报图上标出的温度是指当地的日（最低）气温和（最高）气温的变化范围。
5云的种类很多，根据云的情况可以**（天气）的变化。
6为了更好地认识天气，我们要把（影响天气变化）的因素联系起来考虑。
7天气是指我们居住的地区在某个时间的（大气）状况。
8（冰雹）属于降水现象。
9温度对天气的影响很大，并且每天都在发生变化，是天气日历中（重要）的记录数据。
10通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的（气温）。
11在同一时间里，室内和室外的温度（不同），室外不同地方的温度也（不同）；同一地点，一天中的温度也在不断的（变化）。
12气温是指室外（阴凉）（通风）地方的温度，每天应选择（同一时。
间）来测量气温。
13一天的最高气温出现在（14时）左右。
14一天之中，（清晨）的气温最低。
15（降水）是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录数据。
16降水的形式很多，常见的有（雨）（雪）（冰雹）等。
17（雨量器）是测量降水量多少的装置。
18气象学家根据（降水量）的多少，来区分下雨的（等级）。
19降水量的等级分为（小雨）（中雨）（大雨）（暴雨）（大暴雨）（特大暴雨）。
20要确定下雨的等级就要用雨量器测量（24）小时内的降水量。
24小时内的降水量在25—50毫米的属于（大雨）。
21．读雨量器上的刻度时，视线应与雨量器内的水面保持（平行）。
22．记录后应将雨量器内的水（倒掉）。
23．人们用(风速)和。
风向)来描述风的基本特征。
24.(风向)是指风吹来的方向，如北风是由(北)向(南)吹来的风，西风是由(西)向(东)吹来的风，东南风是由(东南)向(西北)吹来的风。25.
风向可以用(风向标)来测量。风向标的箭头指向是（风吹来的方向）。
26、风的速度是以风（每秒形进多少米）来计算的。
27、（风速仪）是测量风速的仪器。
28、（风向）和（风速）是天气观察中的重要数据，在天气日历中，记录我们每天对（风向）和（风速）的观测。
29、气象学家通常把风速记为（13）个等级。
30、红旗向东南飘，今天刮的就是（西北）风。
31、当我们难以迎风走路时，这时的风力属于（8）级。
32、风每秒钟行进的距离称为（风速）。
33、在一定的地区，天气现象总有一定的规律，这种规律称为该地区的（气候特征）。
34、秋季的气候特征是（天高云淡，秋叶落地）；夏季的气候特征是（天气炎热，草长花开）。
35、一个地区气候特征的形成与当地的（地理环境不一样）有关；不同的地理环境，气候特征（不同）。
二、判断题：(正确的打√,错误的打×)1、一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。（×
2、天气预报是气象为国防和经济建设服务的主要手段（√
3、天气影响着我们的生活，但不会影响到动物和植物。（
4、利用气象卫星可以获得大气层中许多气象要素的分布和变化信息。（
5、天气预报图中不同的符号表示不同的天气（
6、每天测量到的气温，是“天气日历”中重要的记录数据（
7、在同一时间，室内外的温度没有多大差别。（
8、降水是天气的一个基本特征。（
9、冰雹不是降水形式。（
10、通过观察雨滴的大小和雨下的时间长短，可以判断出降水量的大小。（
11、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。（
12、西南风是指往西南方向吹的风（
级风会对建筑物形成破坏性。（
14、旗子向北飘，吹来的就是南风。（
15、我们应该在室外空旷的地方测量风向。（
16、我们看不到风，所以无法描述风。（
17、我们说一个地方四季如春，实际上说的是这个地方的气候特点。（
18、经常打雷下雨的是冬季。（
19、夏季温度高，我们经常穿短袖。（
20、春天来了，很多动物都要出来活动了。（
21、南瓜在春天成熟。（
22、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。（
23一天中气温最高的时刻在中午12点。（
24全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，内陆地区低。（
25、雨量器的大小、形状不同，测得的结果不可能一致。（
。三、连线题：
寒暑表。风速。
温度计。降水量。
雨量器。风向。
风向标。空气的湿度。
风力计。气温。
三年级上科学第四单元教案
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