第四单元复习教案。
教学目标：1、能够正确、流利背诵本单元课文及珍惜时间的古诗句。
2、能够积极查找本单元的多音字并进行组词，牢记掌握本单元重点多音字：
3、能够正确区分形近字并正确组词。
4、会将把字句和被字句进行转换。
教学重点：掌握重点多音字和形近字。
教学难点：把字句和被字句的相互转换。
教学过程：一、导入。
同学们，今天我们要复习的是第四单元，请你翻看课本告诉老师本单元的单元主题是什么？（丰富多彩的儿童生活），对，这正是这一单元的主题（板书：丰富多彩的儿童生活），齐读。
今天我们首先来复习这单元的字词、句型等基础知识（提示屏幕），我们依然采取闯关的形式进行，小勇士们，你们准备好了吗？你们想先闯哪一关？（一个人选关）
二、背诵课文。
本单元没有指定的背诵段落，要求学生背诵13课《和时间赛跑》中喜欢的段落以及这课后的关于珍惜时间的古诗句。
要求：只要学生能正确背诵其中任何段落都可以，段落长的可以选用接龙的形式，背诵不下来的同组同学帮助解救。每个小组都要有机会。
三、找多音字、组词。
注意事项：1）找时要标序号，同字用曲线代替。
2）你自己很熟悉的字就不要找了。
3）找完后同桌之间检查是否都是多音字，不是的划掉，不确定的在全班提出来，共同解答。
4）展示：2组，零度的方式。
5）板书：本单元重点多音字，学生展示时圈出，一个人读完后抄写，老师同时板书。
6）最后齐读多音字的组词。
四、形近字组词。
注意事项：1）先讲三组区别。（学生先讲，老师补充，再板书）
2）老师说开始在开始，听清老师的要求。
3）直接写词语，节省时间。
4）写完后，同桌检查，错误的圈出，标出正确的个数。
5）板书重点：即——既；席——度；幕——慕。
6）展示：2组，领读。
五、句型转换——把字句和被字句。
注意事项：1）先出示句子，找学生转换（2个）。
2）询问转换方法。
3）教师出示、归纳转换方法。
4）练习（写下来防止有的学生不思考）：把字句转换成被字句。
练习1：直接转换；（写的）
练习2：改成直接写的。
练习3：判断。
练习4：被字句换把字句（学生按照把字句的方法总结公式和方法，老师板书公式和方法）
练习5-6：被字句换把字句的练习。（78备用）
5）每句学生回答后再出示正确答案，齐读。
六、汇总成绩。
小组长汇总多音字、形近字的个数；背诵情况；
七、总结。同学们，看黑板，我们今天对第四单元的基础知识进行了梳理，其中多音字、形近字、句型转换都是我们要重点掌握的，希望同学们课下继续强化；同时，我们每个单元的复习框架都是类似的，主要包括课文背诵、多音字形近字识记组词、句型转换和我们每天都进行的听写，希望你们从中学到复习的方法，学着主动的、自主的去进行复习，夯实语文这座高楼的基础，做一个会学、善学、乐学的学习者。
八、板书。第四单元复习。
一、背诵课文。
二、倒。三、幕。
四、被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
三年级下册第四单元教案
11 赶海 导入新课。1 听录音歌曲 大海啊，故乡 2 以口头填空的形式说说对大海的印象。的大海 3 板书课题，理解题意。二 初读课文，了解自然段大意。1 读课文，读准字音。1 先读准课后生字的字音，再边读课文边画出课文中的生字词。2 出示词语，指导读准生字词的字音，重点指导。2 再读课文，把句子读...
三年级科学第四单元复习教案
两课时 一。填空题。1.我们可以通过 云量 降雨量 气温 风向 和 风速 等天气特征来描述天气。2天气总是在不断的 变化者 它影响着我们的 生活 也影响着地球上所有的 生物 3科学家通过研究 大气 云 风 和各种形式的降水 冰雹 雾 等，可以 出未来一段时间的天气变化。4城市天气预报图上标出的温度是...
三年级英语下册第四单元复习
unit four where is my car?一 words 单词 考考自己 自己能在最短的时间内听听 说说 读读下列单词吗？介词 on 在 上 in 在 里 under在 下面 名词 学习 desk 课桌 chair 椅子 玩具 car 小汽车 boat 小船 ball球 其他 cap 帽子...