教学课题教学目标：
3aunit4 my family
课型revision
本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期12月10日。
1.复习巩固问候语：this is my….he’s/she’s my..等，并能运用所学介绍他人。
2.再次巩固story time, cartoon time和字母部分内容。
教学重点难点：
1.复习巩固问候语：this is my….he’s/she’s my..等，并能运用所学介绍他人。
2.再次巩固story time, cartoon time和字母部分内容。难点：
1.通过复习学生能准确地使用本课语言进行交际2.通过复习检测加深对本单元知识的理解和掌握。
教学方法与手段：多**课件，单词及句型卡片。教学过程：教师活动。
1. greeting.
2. sing a song:《family song》
3. free talk: good morning/afternoon.
who is this?this is my….who’s he/she?he’s/she’s my….1.学生介绍自己家人。
this is my….
he’s/she’s my….i love my….
step2. review
a. readstory timet:now,let’sreadstorytime,ok?followthe
tape, please.
b. actcartoon time
学生活动。ss:singthesong
设计意图。巩固学生所学的知识，并能灵活运用。复习是运用歌曲，表演，游戏能形式来激发学生的学习兴趣。
ss:thisismy….
he’s/she’smy….
i love my….
ss: review unit4
让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。
the letter timec.四线三格写字母。
step 3 finish some exercise
1．完成补充的练习a listen and judge
先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达的，不要用题目框住了学生的想象能力。
b listen and number
先让学生观察**，猜猜每幅图的隐含的关系：bobby和sam在花坛附近见面，他们会说什么？
c look and respondd read and choosee match and write
在做练习的时候，注意多让学生自己去观察题目，让他们自己看图去编故事。在做完每道题目的时候，让学生再跟着录音去读，再次加深对题目的理解，还可以多练习发音。
step 3 homework1.完成背书任务。2.完成所有练习。
ss: do theexercise.
字母学习是三年级的重点，在教学中要加强孩子对字母书写，认读等。
板书设计：unit4 my family
this is my…father, motherhe’s my…brother, sistershe’s my…grandpa, grandma
授后小记：在这一单元的复习复习过程中，我利用了让学生介绍mike的一家，并增设了magicear环节，目的是让其他学生集中注意力，注意听台上学生的介绍。拓展部分让学生拿出自己的家庭**介绍自己的家庭。
1月1日元旦放假。
授课日期12月31日1月2日。
译林三年级英语下册单词
三年级英语下册单词 词组 句型归纳 译林版 一 四会单词 the 这个，这些，那个，那些 close 关上，合上 open打开 door 门 window窗户 book书 in 在 里 run跑 eat吃 talk说话 交谈 milk牛奶bird 鸟，desk 课桌 chair椅子，on 在 上面，...
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译林小学英语三年级下册单元教学计划
单元教学计划。单元名称project 2 a puppet show教学时间 11 1 11 6 一 本单元教学内容 1 本单元教材以 apuppetshow 为主题，让学生制作一个木偶并进行木偶剧表。演。2 词汇 jacket,skirt,cap,look,nice,yellow,white,eg...