一、教学目标：
1．结合具体的测量活动，体会统一面积单位的必要性。
2．认识厘米2、分米2、米2等面积单位。
教学重点：认识厘米2、分米2、米2等面积单位。
二、教学内容：量一量。
三、教学过程。
一）、激趣导入新课。
准备大小各异形状不同的纸给学生示意，问：这两张纸的面积一样大吗？
不一样),那你知道这两张纸的面积相差多少吗？这节课我们来学习“量一量”
知识点一：面积单位的统一。
1、动手操作，测量比较。
、把三种纸叠在一起就能清楚地比较谁的面积大，谁的面积小了。大纸多出来的部分就是他们相差得面积。
、在纸上的背面画上格子，再数一数这张纸的面积是几个格子。每张纸相差几个格子的大小就是他们相差得面积。
想一想我们在测量他们的面积大小的时候，我们是用什么样的图形测量比较准确呢？
回答：正方形，因为正方形他们在排列的时候空隙比较少，用正方形测量比较准确。
问：那在画格子比较的时候有的人画的格大，有的画的格小，这样你说大纸比小纸多几个格子的面积就不准确了。
如果把一个格子看作一个面积单位，那么只有统一了面积单位才能更准确地知道面积的大小。
二）、认识面积单位
（1）认识1平方厘米
ａ、拿出最小的一个正方形，用尺量一量它的边长。揭示“边长”是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 即1厘米可以表示为1cm,读作1平方厘米。
b、我们找一找身边有哪些物体的表面大约是1平方厘米。
（我们大拇指指甲盖的面积大约是1厘米，一粒纽扣的面积大约是1厘米，··
c、用1平方厘米的小方块拼一个面积为6平方厘米的平面图形。
d、用面积是1厘米的正方形再量一量数学书封面的面积大约是多少厘米。
（2）认识1平方分米。
用面积是1厘米的正方形量课桌大约是多少平方厘米？学生可能感觉有难度，这时引导学生说出用边长是1分米的正方形。
出示1平方分米的正方形，揭示：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。即1分米表示为1dm，读作1平方分米。
让学生用手比划一下，1平方分米大约有多大？哪些物体的表面大约是1平方分米？（粉笔盒一个面的面积大约是1分米，成年人手掌的面积大约是1分米···
请学生用1平方分米的正方形去量量数学书封面的大小。
请学生说一说，用1平方分米和1平方厘米测量数学书过程中发现了什么。
（3）认识1平方米。
a、量操场的面积有多大，我们应该用什么面积单位比较合适呢？
b、出1平方米的大小，规定边长为1米的正方形的面积是1米，1米可表示为1m,读作1平方米。
c、感受1米的大小：找生活中有哪些物体表面接近1米？（一般家里的书桌桌面的面积大约是1米，吃饭用的餐桌桌面的面积大约是1米，4个小朋友手拉手站成一个正方形，所围成的面积大约是1米家庭购置新楼的面积都是用米为单位的···
d、估算一下黑板的面积大约是多少平方米。
4）、归纳总结：①常用的面积单位有厘米、分米、米，分别用字母。
cmdmm来表示。②厘米用来测量较小物体表面或图形的面积；分米用来测量稍大物体表面或图形的面积；米用来测量更大物体表面或图形的面积。③1厘米＜1分米＜米。
三）、课堂练习。
1、在括号里填上适当的单位名称。
1）、爸爸的手掌的面积大约为1（ ）
2）、一张餐巾纸的面积大约为500（ ）
3）、一支铅笔大约长18（ ）
4）、中兴大厦的占地面积大约是6000（ ）
5）、一个篮球场的占地面积大约是400（ ）
6）、一块橡皮表面的面积约是6（ ）
7）、一栋大楼高约25（ ）
四）、课堂小结：说一说这节课你学到了什么？这些知识有什么作用？
五）、布置作业。
1、判断分米=3平方分米。
2）、面积是1平方厘米的图形一定是正方形。（
3）、一个图形由6个边长1厘米的正方形拼成，它的面积一定是6平方厘米。
4）、边长是1分米的正方形面积是1平方分米。 （
2、用边长1厘米的正方形拼一拼、摆一摆，看看周长相等的图形，面积是否一定相等。
3、下图中每个小方格面积表示1平方厘米，请你画出面积是12平方厘米的长方形，有几种不同的画法？
4、用16个边长是1厘米的小正方形拼成长方形，长方形的周长和面积分别是多少？
人教版三年级《面积和面积单位》教案
2 提问 同学们，现在我们知道物体的表面有面积，那我们还学过一些平面图形，请看，这三个图哪个最大？哪个最小？生 正方形最大，三角形最小。提问 那正方形的大小指的是 呢？请一名学生上来比划。课件出示涂色。提问 那三角形的大小呢？拿出你的右手来比划一下吧。师 对，比刚才要小一点。课件出示涂色。提问 那圆...
人教版三年级下册《面积和面积单位》教案
三年级数学下册 面积和面积单位 教学设计。新华中心学校。普会金。教学目标 1 通过摸一摸 看一看 比一比的方法，使学生理解面积的含义，通过观察 重叠 数格子等方法比较面积的大小。2 认识常用的面积单位平方厘米 平方分米 平方米。通过比较 观察 动手围一围实际感知这些面积单位的大小。3 使学生体验到生...
三年级数学《面积和面积单位》教案
三年级数学 人教版 下册。面积和面积单位。茂化小学李洁教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 第六册第70 74页内容。教学目标 1 通过摸一摸 看一看 比一比等活动使学生理解面积的意义。2 让学生在 过程中，体会引进统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位平方米 平方分米 平方厘米，形...