uni6: a let’s learn & let’s chant 课时 2
教学内容与分析。
let’s learn：本部分以书包里的文具，呈现要学习的5个数字单词：one, two, three, four, five。
let’s chant：本部分是通过跳绳活动，编成一组有韵律的歌谣。来巩固所学5个数字单词one-five。
教学目标 1.能听说、认读5个数字单词：one, two, three, four, five。
2.在巩固单词音义的基础上，强化单词形的认读和记忆。
教学重点：数字单词：one, two, three, four, five的认读与区分。
教学难点：1. three的发音，five中ve的口型、发音。
five的区分练习。
教学准备 1.教师准备let’s learn & let’s chant的录音。
2.教师准备5个数字的**和单词卡片。
教学过程 一、热身/复习（warm-up/revision
1. 师生做日常口语练习：
t: good morning. ss: good morning.
t: nice to meet you! ss: nice to meet you, too.
t: how are you? …ss: fine, thank you.….
二、新课展示（presentation）
1. 师生共唱歌曲“ten little candles” ，边唱歌曲可以边表演动作。
2. 让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字“抓”出来？进而引出数词one—five的学习。
3. 认读区分one, two, three, four, five的单词卡片和**。教师注意强调three的发音，five的发音，并对four和five做区分练习。
4. 教师出示上节课count and say的投影图，用how many…? 进行提问，对数词做一个替换练习，同时加强对上节课句型的巩固。
5. **let’s chant的录音，引导学生理解短文，并渗透感知音韵。
6. 听let’s chant录音第二遍，边说边做动作。
三、趣味操练（practice）
1.找朋友游戏。
2.小小记忆王。
四、扩展性活动（add-activities）
教师可以报常用的紧急**，像110，119，120, 114,12315等等。
五、作业（homework）
1.跟读英语数字one-five.
2.跟爸爸妈妈一起说说家中或学校、大街上出现的数字。
教学板书 unit 6 happy birthday
one pencil boxs
two rulers
three pens
four pencils
five books
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