第6单元
21.古诗两首。
教学目标】1.知识与能力。
(1)认识“亦、妆”等生字，会写“断、楚”等生字。
(2)背诵两首诗。
(3)了解诗的主要意思，通过读悟感受诗中描写的景物。
2.过程与方法。
(1)运用多**展示与课文内容相关的**、**、文字资料，导入新课。
(2)利用多**帮助学生掌握生字词。
(3)指导学生对诗句的意境进行理解，充分发挥其想象力。
3.情感与价值。
通过对本课的学习，培养学生对祖国壮美山河的热爱之情，并激发学生对我国古代诗歌的喜爱之情，培养其想象力和创造力。
教学准备】(1)教师准备：自制谱曲的诗句和李白其他山水诗的课件。
(2)学生准备：朗读古诗，平时积累一些李白的诗歌。
教学重点】情感朗读，感悟诗境。
教学难点】感悟诗境。
教学准备】制作多**课件。
课时安排】2课时。
第一课时。板书设计】
教学反思】[成功之处] 在备课时，教师从以下四个方面入手，与学生一同学习这首诗： 1.抓关键字词，体会情感。
在设计中我抓住诗句中的动态词“开、回、出、来”,体会作者把景写活。在体会中，教师善于引导学生展开充分的想象，每一句诗即是一幅画，引导学生抓好这些关键字词，想象画面，读出情感，感悟诗人的喜爱之情。
2.学习生字时，教师适当放手让学生从已有的知识想出识记的办法，注意低中年级的对接，而且还运用了字理识字的方法来辅助学生识字，加深学生对生字的识记和积累。
3.注意语文课对“听说读写练”的结合，实现了学生的“双基”训练。在设计中，教师将这五要素融入课堂中。古诗以诵读为主，引导学生朗读古诗，特别是教师范读指导，激发学生读古诗的兴趣。
4.在学习过程中，关注差异，培养团结合作的能力。
[不足之处] 以下三点把握不是很好： 1.教学时间的安排不适当，出现前松后紧的情况，在各个环节的时间分配上把握不是很好，这还需不断地改进。
2.在引导学生理解诗句时，方法“增换调补”没有落实到位，学生在回答理解诗句时，还是按字解释，只有几个尖子生可以回答对，这种方法有一定的难度，还需在今后的教学中多使用。
[再教设计] 指导学生有感情地朗读，特别是在“悟情”环节中，要更深入地去体会诗人的情感，让学生再读时，读出诗中所包含的情感，效果会更好。
第二课时。板书设计】
教学反思】[成功之处] 《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖的景色，作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。学习这首诗，主要是让学生通过读来体验作者的感情，通过对诗中“美”的理解来有感情地朗读课文，把“美”用读的形式表达出来。
在理解古诗中的字、词时，教师几乎把诗中所有的字、词都拿来和学生分析了，在学生理解字词的基础上，很快就领会了诗句的意思。学生懂得诗句的意思后，就让他们讨论这首诗表达了作者怎样的感情，然后一起分析，最后通过对作者的情感理解，有感情地朗读这首诗，体会这首诗中的“美”。在理解题目时，教师用提出质疑的办法，来激发学生思考的积极性，加深了学生的印象。
[不足之处] 在让学生体会作者感情和感受诗中的“美”这一环节做得不好，教师只是通过让学生思考和提问的方式解决这两个问题；而学生体验的机会少，主要是听教师讲和听其他学生讲，很多同学都没有自己感受到，只懂得有这么一回事。所以他们读诗句时，没有融入感情。
[再教设计] 如果能让学生多读几遍写景物的诗句，让学生自己在读中体验诗句的“美”和领悟作者的感情，然后再有感情地朗读全诗，效果会更好。
22.富饶的西沙群岛。
教学目标】1.知识与能力。
(1)认识“饶、崖”等生字，会写“蓝、懒”等生字，能正确读写“风景优美、物产丰富”等词语。
(2)有感情地朗读课文，掌握“有的……有的……”句式，并注意积累优美的诗句。
2.过程与方法。
(1)通过地图查找西沙群岛的位置，导入新课。
(2)通过朗读等方式来引导学生理解文章内容。
(3)用板书来引导学生把握文章的总体框架。
3.情感与价值。
通过本课的学习了解我国西沙群岛的基本情况，贴近大自然，培养学生热爱祖国的感情。
教学重点】在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。
教学难点】理解“五光十色”“各式各样”在句中的意思，培养学生大胆质疑的能力。
教学准备】查找有关西沙群岛的资料。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
6三年级语文上册教案第六单元
第六单元教材分析。一 单元教学目标 1 学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。2 学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。3 在...
人教版三年级上册语文第六单元教案
第六单元内容培养优秀的品质。单元教学目标 知识与技能 1 认识47个生字，会写33个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，分角色表演 三个儿子 学习默读，培养独立阅读课文的能力。3 围绕 大家都来帮帮他 的话题进行口语交际，讨论 交流自己的看法。过程与方法 1 运用自己喜欢的方法自主学习生字，懂得...
三年级上册第六单元语文教案
第六单元教材分析。教学目标设定。1 掌握本单元中的重点生字 词语。2 正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗和自己喜欢的部分。3 读懂课文内容 体会作者表达的思想感情。4 引导学生学习作者观察和表达的方法，掌握一些积累语言的方法，丰富语言的积累。5 感受祖国山河的壮丽美好，激发学生热爱祖国的思想感情。本...