unit 2 who are you ?
教学目标。1. 学习询问别人姓名，并对此做答：
who are you ? i’m…
2. 认识人物。
miss li chen ling anne peter
3. 学习认读字母b
教学准备。1. 标有字母的卡片。
2. 教学磁带和录音机。自制多**课件。
教学过程。第一课时。
一、 greeting
teacher and students sing the song “hello” together.
二、 go over:
1. teacher and students ask and answer together quickly.
2. let some groups play “unit 1”
三、 study the new knowledge:
1.学习“who are you ?
教师指着自己的上岗证说：“i’m miss xiang. “然后用疑问的表情对刘上说“ what’s your name ?
”刘上刚开始愣了一下，随即明白过来并回答 “i’m liu shang.”再问到其他同学的时候，他们就能很轻松地回答“i’m…”问到。
七、八个同学之后，教师马上说“谁能帮老师提问？”反应快的学生就会起来问“who are you?”然后给学生时间下位自由提问“who are you ?
”并回答 “i’m…”练习并交很多的朋友。
2.出示人物卡片，认识miss li chen ling anne peter
四、 listen to the recorder
反复操练之后，带领学生听课文录音。然后两人一小组试着读课文。
五、homework
1、回家自己做人物卡片，练习对话。
2、课后互相用英语询问对方的名字。
第二课时。一、 greetings:
t: good morning students .
s: good morning miss xiang。
二、 revision
1．学生练习认识人物。
2．全班同学快速走下座位练习“who are you?—i’m…”
三、 学习字母b
注意读准音标，写好字母的大、小写。尤其是格式。
四、 复习、巩固课文：
1小组试着读课文。
2听课文录音。
3教师领读课文。
4找单个学生领读课文小组齐读课文二分钟，然后同桌齐读，最后变成自己读。
五、学唱新歌：who are you?
**录音，然后教师拍着节奏范唱，学生听录音数遍后拍手小声跟唱。老师领唱数遍，给学生时间进行小组练习。练习过后进行小组或男女生比赛。
六、 homework
1、学习学过的英语歌，并教给其他人。
2、用英语与同学们交流，问候。
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