（2）师生共同**本课 b 部分let’s talk内容的教学课件。
（3）让学生听录音，教师展示各句话的中文图案，学生跟读 b 部分let’s talk的内容。教师再次强调good morning. 和 good afternoon!
两个句子的区别。
（4）教师出示 mike, wu yifan, wu yifan’s mother 的头饰，在给wu yifan’s mother准备手提包。师生共同扮演以上人物，师生间进行简单的交流。
wu yifan: hi, mom.
wu yifan’s mother: hi.
wu yifan: mom, this is mike.
wu yifan’s mother: good afternoon, mike.
mike: good afternoon.
wu yifan’s mother: nice to meet you.
mike : nice to meet you, too.（在说 nice to meet you.
nice to meet you, too. 两句话时，教师鼓励表演者握手表示见到你我很高兴。）
3 趣味操练 (practice)
（1）教师给学生分小组，三人一组分角色表演 let’s talk 的内容。
（2）认一认，读一读，排一排。
教师将b 部分let’s talk的句子内容打乱顺序，写在卡片上，贴于黑板。
步骤：a. 学生读卡片上的句子。
b. 学生听录音，指句子。 c.
不听录音，学生排列句子。 d. 听录音，订正句子顺序。
e. 全体学生读排列正确的句子。
（3）教师鼓励学生自己读 let’s play 部分的句子。
（4）教师将准备好的cheng jie, mike, wu yifan, wu yifan’s mother, sarah, zoom的头饰和布袋木偶发给学生。让学生表演 let’s play 部分的对话。
（5）小组练习let’s play 部分的对话。学生可用自己的自画像或用拟人化的小熊的头饰进行。
4 课堂评价 (assessment)
做活动手册本单元第4部分练习。
5 扩展性活动(add-activities)
read and draw
出示两张图，每张图上都是 mike, wu yifan, wu yifan’s mother 三人的对话，学生根据所读对话内容画出相应的时间或太阳的位置。对话内容为：
（1） wu yifan: hi, mom.
wu yifan’s mother: hi .
wu yifan: mom, this is mike.
wu yifan’s mother: good afternoon, mike.
mike: good afternoon.
wu yifan’s mother: nice to meet you.
mike : nice to meet you, too.
（2） wu yifan: hi, mom.
wu yifan’s mother: hi .
wu yifan: mom, this is mike.
wu yifan’s mother: good morning, mike.
mike: good morning.
wu yifan’s mother: nice to meet you.
mike : nice to meet you, too.
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