编辑。时间。nit 2 colours教学反思。
本节课主要学习颜色的词汇。教学重点是学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点是"green"一词的gr发音较难。教师要多带读。
通过动手、歌曲、歌谣、游戏等方式来完成教学。由于上课之前做了充分的准备。教材内容设计新颖有趣。
所以我在教学中充分利用课程中的教学活动。激发学生学习的兴趣。但同时我也注意到了由于学生接触到的词汇和句子不多。
在教学中我首先让学生利用词卡明白活动中单词和句子表达的意思。在教学中我还采用了直观的教学方法。利用实物教授单词。
运用教学**加深学生的印象。还创设游戏帮助学生记忆单词。
我合理地利用教材内容拓展学生的知识点。帮助学生学习。为了让学生能牢记词汇。
在结束学习前。我采用了有趣的游戏。充分利用小组合作学习。
让学生在小组中巩固知识点。在活动中轻松地完成了学习任务。
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣。使学生树立自信心。养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。发展自主学习的能力和合作精神。
基于这一理念。我把美丽的、学生都非常喜爱的彩虹带入课堂。以“看彩虹——画彩虹——唱彩虹”为主线。
在课中精心创设尽量真实的语言环境。如说说日常用品的颜色、找找教室里的颜色。开展“动手调色、设计小房间、唱彩虹歌”等一系列活动。
活跃课堂气氛。激发学生兴趣。让学生在感受。
体验。参与、合作过程中来学习语言。感受用英语交流的乐趣和愉悦感。
培养学生初步用英语进行交流的能力。
英语学科和其他学科间相互渗透和联系。可使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。我在教学完红、黄、蓝三种颜色后。
我巧妙地利用美术课上的色轮。现场调色。步步设疑。
让学生们想象两种颜色混合后会产生什么颜色。学生兴致极高。大声地表达着自己的想法。
连平时胆小的学生也受到感染。敢于表达了。极大地调动了学生的学习主动性。
同时他们对色彩的敏感度和审美能力也得到了提高。促进了英语和美术课的整合。又如“my small room”这一任务型活动中。
学生联系自己生活实际。发挥想象。通过画、填设计出自己心目中的小房间。
再综合运用所学知识向大家作介绍。互相问答。评出最佳设计师。
在完成任务的过程中提高了自己的综合运用语言能力和审美情趣。也使学生的空间智能、人际交往智能等多种智能得到发展。
小学英语三年级上册Unit2教案
2 师生共同 本课 b 部分let s talk内容的教学课件。3 让学生听录音，教师展示各句话的中文图案，学生跟读 b 部分let s talk的内容。教师再次强调good morning.和 good afternoon 两个句子的区别。4 教师出示 mike,wu yifan,wu yifan...
小学三年级上册英语Unit2 colours教学设计
unit 2 colours第二课时教学设计。一 教学目标 1.知识目标 1 能听，说，认读red，green，blue,yellow 2 能听懂let s do部分的指示语，并按指示 2.情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性。3.技能目标 让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的...
人教PEP 三年级英语上册教案Unit2第六课时
unit 2 look at me第六课时教学设计。一 教学设计思路。本课时是对本单元所学内容的综合复习。热身 复习环节，师生通过共唱歌曲 if you are happy 和游戏 simon says 复习表示身体各部位的单词。呈现新知环节，教师带领学生接着做show me your 的游戏，然后...