pep小学英语四年级上册本节课主要通过学习词汇unit 2《my schoolbag》教学反思chinese book, english book, math book, notebook, story-book,how many...do you h**e? /i h**e...
的使lets do部分的指示语并做出相应的动作。,怎样激发学生的兴趣是一大问schoolbag；让学生认识、会读以上单词并理解句型用场合，并能运用它们进**景交流。能够听懂这是一节相对枯燥的课，方位介词对学生也有一定的认知难度题。
我觉得备课和老师的课堂调空能力这两大因素起着至关重要的作用。第一在备课方面为了活跃课堂气氛，我这样设计教学过程。一开始的热身我设计了“**”和“转轮盘”两个游戏活动来活跃气氛，既复习了旧知识又交流了师生感情，还自然轻松的引入新课学习。
体感知今天所要学习的内容。兴趣永远是最好的老师。新课的开始我采用一个故事一唤起学生学习英语的兴趣，同时让学生整word-learning，通过简，我把lets do设计成故，一只拳头，一只手掌的，时首歌曲引入，通过讲述小蝌蚪要去找妈妈的故事，接着通过三个游戏和一个小组活动进行单的游戏，既增强了情景的真实性，同时，学生因为通过游戏而感受到学习英语的成功感。
方位介词认识是这节课的难点。为了让学生能轻轻松松的学习并掌握事对话展开，通过小蝌蚪跟bird的对话，对所有方位介词进行操练，并伴上学生所喜欢的动作手势aunt fish、uncle goose、aunt tortuse、uncleduck和aunt,最后听做let’s do。介词的学习从简letsdo部分练习时间有些，希望今后通过实位置关系，然后发指令让学生把各种东西放到指定位置间有些紧张，有些环节的街接不是很紧凑紧张，学生只听懂了指令。
第二课堂调空方面单到复杂，让学生在轻松的氛围中慢慢掌握本课的难点。由于对难点介词的操练放得过重，有些拖拉，以至于最后的，做的操练不够。。我深，要想让学生印象深刻，记忆牢固。
除了激发，怎么把要组织的活动，备课对活，教师还得把自，结果学生整节课都针，认，知老师明确的操作指令和身体语言是非常重要的兴趣外，还要尽可能调动各种感官的刺激。除了些基本的上课语言外动语言的组织不够深入己的激情也调动起来，导致学生不理解教师意图明确地传达给学生也是非常重要的。在课堂教学中，我发现自己的示范不够到位言语时的语气语调和身体语言也非常重要。
想让小学生有更多的激情来学习，影响学生，感染他们。这一点我自己知道却也没做好，要提高自身业务素质比较沉闷。气氛一度紧张。
这很大程度上影响学习效果。对以上这些不足，我觉得在以后的教学实践中，以至于尴尬冷场。另外老师上课表达同种以后需要好好在这方面下工夫。
,与各位教师加强交流真做好备课，深入研究教材，为给学生打好扎实的英语基础而努力。
四年级英语unit2教学反思
unit2 my schoolbag教学反思。在教育的路途上，作为一名教师，我们会上很多不同的课程，那么每一堂课都需要我们反思总结以便提升自己。通过本周四上午的一节公开课我收获了很多，也学到了很多，下面来详细的说一说我的教学反思。step1我采用歌曲 we h e a new classroom 活...
四年级上册Unit2教学设计
各位领导老师大家好，我是 号教者 我说课的题目是辽师大版小学英语四年级上册第二单元 is this your book？本单元内容设计是在第一课基础上，继续学习学习用品词汇，供学生学习is this 后做替换练习。本单元的对话是表示询问和认知事物的基本表达方式。学生通过相互询问，学会利用本单元的核心...
年四年级英语上册Unit2 1 教学反思人教版PEP
2019 2020年四年级英语上册unit 2 1 教学反思人教版pep 本节课重点讲的是各种书，通过学习让学生认识 会读这些有关书的单词并理解四个方位介词的含义，能做let s do的动作。这是一节内容是相对枯燥的课，方位介词对学生也有一定的认知难度，怎样激发学生的兴趣是一大问题。我觉得备课和老师...