人教PEP版四年级英语上册Unit2教学反思

发布 2023-02-01 01:58:28 阅读 5481

unit2《my schoolbag》教学反思。

现在距离开学已经有一个月的时间了,学生基本上都适应了新的英语知识的学习,无论是上课反应还是作业的完成上,或多或少都有所进步,这是非常令人欣慰的!

第二单元的学习内容是在第一单元的基础上逐步延伸的,难度适中。主要学习的是schoolbag 里面装的东西:chinese book, english book, math book, story book, notebook, 同时也适当复习了以前学过的pencil, sharpener, eraser 等单词,都属于学习用品及书本类的单词。

同时引申出的句子及对话也是关于此类的。主要是关于数量的:--how many math books do you h**e?

-i h**e forty. 学生的掌握情况良好,基本上都能说会用,只是个别难度大的单词和句子需要多加练习。

在学习过程中还是出现了一些不可避免的问题:

首先就是发音问题,在这一单元表现得特别明显。因为这一单元的单词出现了多次th的发音,也就是咬舌音,这是很容易犯的一个错误。如:

math book, thirty, thirty-one, thirty-nine 之类的单词都需要特别注意发音。很多学生由于以前就没有这种咬舌音的意识,比如:以前学过的常用单词thanks, father, mother, brother 学生的发音都是错的,所以说纠音一个既长期又艰巨的任务!

当然在课堂及早读上我都带领学生大量练习,效果不错,但是还需学生在以后的学习中慢慢积累,这样在自己的发音上就会有很大的突破!

其次便是对话问题,对于四年级的学生而言,自己编简短的英语对话是他们的技能目标之一。但是目前存在的问题是:由于单词量少,以及哑巴英语作祟,学生学习有点被动,不愿意自己动脑编写自己的对话。

我也采取过多种方式进行鼓励,让他们比赛等等,也有一定效果,学生能简单的用自己的话说几句,但效果不明显。当然,这也是需要多加练习的,所以我已经坚持每节课都让学生自己编英语对话,哪怕只有两三句,只要是自己的对话,并且能在同学面前表演出来,这对于他们而言就足够了!我相信只要我们一直坚持下去,学生一定会摆脱哑巴英语的学习方式的!

最后就是书写问题,这也是我们教学中必抓的一个问题,主要体现在大部分男生身上。表现为:书写潦草,不按照四线三格的要求写,写错单词(多字母或少字母)等,问题比较严重,我在课堂上多次强调,也采取了一定的奖罚措施,部分学生有所改进,个别学生仍需加强!

希望学生们能够每天进步一小点,这样一直坚持下去,他们会离自己的梦想更近一步!

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