unit2 my schoolbag教学反思。
在教育的路途上，作为一名教师，我们会上很多不同的课程，那么每一堂课都需要我们反思总结以便提升自己。通过本周四上午的一节公开课我收获了很多，也学到了很多，下面来详细的说一说我的教学反思。
step1我采用歌曲“we h**e a new classroom”活跃气氛，既与今天所学内容相符又是复习unit1的知识。step2用一张**让学生猜猜“what'sintheschoolbag?”紧接着用简笔画画出糖果的图案，过渡到新词“candy”，通过课件呈现其它三个词，领读带读。
之后对单词进行巩固训练，设计了两个游戏环节：大小声，比眼力。用自己的书包做示范，教授句型：
“what’s in my schoolbag?mm,my keys...step3邀请同学到台前与老师进行对话的示范，学生两人一组介绍自己的书包。
step4先让同学们分角色朗读，之后让同学们两人操练，画一画，说一说，最后找人展示对话。stpe5总结课程内容，布置作业。
纵观全课，流程走完了，但是很多细节处理不到位。首先学生唱歌的气势不足，声音不够洪亮。如果能够配上相应的动作，站起来唱效果会更好。
其次，导入部分没有导入成功，是教师用简笔画引导学生说出单词，这里如果能够用更为直观的方式或许效果会更佳，反思导入方法要多样，要激发学生的兴趣。接下来对于词汇的教学，特别是单复数的问题，要循序渐进，分散难度，对于单词的书写应当出示四线格。再次是句子的铺垫没有分层次展开，铺垫时间不足，“mybag ,your bag”没有进行相应的训练，学生会很迷糊。
应当换种角度让学生充分明白。句子的示范不够清晰，学生不能明白老师的要求，所以举手回答问题的同学比较少。还有奖励机制的问题，应当设置有难度的奖励层次，对于简单的问题或者是难度大的问题，奖励的东西应当不同。
最后少了拓展部分，总结的也比较仓促。
经这堂课，我深刻的认识到，教学是应当持之以恒，注重训练学生的方式，课前做好备课，课中注意观察改进教学方式，课后及时反思。只有三者进行结合才能使自己更上一层楼！
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