unit 2 this is the river thames.
教学目标。知识目标： a) 会读、会写、会说词汇long、wide、many、river、old、famous
b) 基本会唱歌曲london bridge is falling down.
能力目标： 能够运用this is +地名，it’s + adj.的语言结构来描述自己喜欢的城市。
能够运用the + n. +adj.的语言结构来形容某种事物。
情感目标：培养学生认真观察周围事物；了解更多的地理知识；同时培养学生对事物有所鉴别。
教学重点：词汇long、wide、many、river、old、famous。
歌曲london bridge is falling down.
教学难点：词汇发音的区别；thames、big ben、bridge、tower。
教学准备：教师：教学**、单词卡片、电脑、录音机，磁带、课件。学生： 每人一张风景**。
问候：t——ss
听唱歌曲 if you are happy
复习单词[大小声]：beautiful, old, house,buckingham palace
呈现新授 (20’)
教师帖一个导游证，让学生猜测教师身份。
t：guess, who am i?
ss：导游(guider)
t：do you want to go and visit with me.
交代任务：ok! today we continue to visit some beautiful places, then i want you to introduce some places about shenyang.
1.教师出示课件或单词卡片 hyde park, river thames, big ben, tower bridge,2.教授单词（long, wide, famous）
t：you h**e done a good job. do you know what the beautiful place name is.
ss：it’s hyde park.
3教师先示范，鼓励学生试着去描述。
4教师。操练词汇（大小声），鼓励学生相互合作解决新词汇，并对所有词汇进行强调，教师予以奖励。
课文学习(5’)
1、教师**录音机，学生边听边用手指出相应的**。
2、教师再一次**录音，学生边听边用手指出相应的**，并跟读。
3、小组表演对话。
任务运用（10）
1、（利用单词陀螺复习：hyde park, river thames, big ben, tower bridge,单词陀螺快速旋转，由学生快速说出陀螺上的单词。）
2、guessing game.
教师出示**，请一位同学猜是什么**，下面的同学描述：
ss：it’s long. it’s beautiful.
ss：is it river thames?
ss：yes, it is.
3、 listen to the tape and do the part 4
a：is it new?
b：no, it isn’t.
a：is it old?
b：yes, it is. it’s a desk.
4、拓展练习。
t：you are super! now it is the time for you to introduce your pictures to us.
学生拿出事先准备好的**或相片小组内练习介绍景点。
a、学生展示，鼓励学生相互介绍景点；
b、请部分学生介绍自己的**；
小结（2）1、学习歌曲london bridge is falling down；
2、学生总结本课内容，鼓励学生课下进行交流。
作业。收集有关沈阳景点的**及资料，制作一期有关沈阳的英语手抄报。
板书设计。
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