◆您现在正在阅读的三年级下册《铺地面》教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！三年级下册《铺地面》教学反思《铺地面》是北师大版数学三年级下册面积这个单元的内容，对于面积的含义学生较难于理解，并且很容易和周长弄混淆。
这部分内容是在学生初步认识了面积和学会长方形、正方形面积计算的基础上教学的。本课所要学习的是平方米、平方分米、平方厘米三个单位之间的换算，这三个面积单位对学生来讲，还是比较熟悉的，它们之间的进率可以通过直观的操作来得到。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。为了让学生更好地理解单位之间的关系，我积极引导学生通过在1平方分米的正方形里画1平方厘米的小正方形，让学生直观的看到他们之间的关系是1平方分米里面有100个1平方厘米，从而总结1平方分米=100平方厘米。之后平方米和平方分米的进率，因为有了前面的基础，学生很快就找到了进率也是100。
在认识公顷和平方千米的时候，由于这两个面积单位太大了，但是为了能让学生能够理解，我列举了很多生活中的相关实例，从而便于学生理解。
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。在教学中以学生为主体，让学生通过动手操作运用自己的方法解决问题，采用小组合作形式，体现了合作精神。
练习有由浅入深，结合身边的事物，体现新课标精神，学生活中的数学，生活中处处有数学。数学知识**于生活，同时又在生活中实践应用。这样就可以水到渠成的进行数学知识的**。
本节课，直观操作和活动的方式来代替枯燥无味的讲解，让学生在活动中经历数学知识的形成过程，体验学习数学的快乐。
三年级下册《铺地面》教学反思
您现在正在阅读的三年级下册 铺地面 教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！三年级下册 铺地面 教学反思 铺地面 是北师大版数学三年级下册面积这个单元的内容，对于面积的含义学生较难于理解，并且很容易和周长弄混淆。这部分内容是在学生初步认识了面积和学会长方形 正方形面积计算的基础上教...
三年级数学《铺地面》教学设计
铺地面教学设计。主备人 刘桂珍复备人 陈佰荣审核人 李幸年。教学内容 铺地面课本第57 58页及练一练 题。教学目标 1 结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算和使用大的面积单位的必要性。2 掌握面积单位间的换算关系，能利用面积换算，解决一些简单的实际问题。3 初步培养学生的实际操作 分析 比较和...
三年级数学下册第四单元铺地面教学设计
面积单位的换算课时。教学目标1.进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是100，会进行简单的换算。培养学生的观察 比较 分析推理和概括等思维能力。德育。教学目标3.激发学生探索数学知识的好奇心和求知欲，渗透 转化 的数学思想。教学重点掌握相邻面积间的进率是100。教学难点掌握相邻面积间的进率...