《小学数学三年级下册》第四单元，孩子们学习了笔算乘法。在课上我根据教学重难点，讲授了笔算乘法的计算顺序和算理。
在孩子们学完笔算两位数乘两位数后，教材呈现了笔算乘法的运用，还是用乘法两步计算解决实际问题。上课之前就意识到本节课对学生来说可能有一定难度，所以在设计教学过程时尽量减少难度，让同学们基本都能掌握。
但是本单元的解决问题与以往不同的是，一个问题需要经过两步计算才能解决，这就为学生理解题意增加了一定难度。讲授解决问题之前先让同学们做一道一步计算可以解决的问题，同时让同学们说明白算式表示的意义，唤醒了孩子们已有的知识经验。在进行新授过程。
通过学生课上反应和练习反馈的情况来看，本节课的设计还算可以，学生在独立思考时都尽可能的想出多种方法，交流汇报时也在不停开动脑筋，用一些有价值的问题来“难为”同学。这节课让我深刻感觉到，同学的讲解、交流、质疑、答疑的学习效果，远远超过老师单方面的讲授与灌输，同学们更喜欢这样的课堂！
三年级《笔算乘法》教学反思
两位数乘两位数的进位笔算乘法 教学反思。程艳丽。今天，我教学了 两位数乘两位数的笔算乘法 下面就这节课谈谈我的感触 感触一 注重学习过程，激发学生的已有知识经验来解决问题。教学24x12 时，我先让学生进行 估算 再由学生进行 计算 计算过程中有学生进行 口算 有学生进行 笔算 口算方法灵活，笔算合...
《笔算乘法》数学三年级上册教学反思
本节课中以书本中的情景为学习材料，简单呈现，直接入题，新课程改革实施以来，曾一度迷失在热闹的情景教学中。轻易抛弃教材目的就在于让学生掌握学习的主动权，节省时间以投入到有效学习中。传统教学重结论，轻过程。其实知识的内化必须是学生个体根据已有知识和经验针对问题主动加以分析和思考，然后产生迁移的过程。但由...
三年级下册《笔算乘法》
许小翠。教学内容 人教版三年级数学下册教材p63页。教学目标 1 使学生掌握两位数乘两位数不进位的计算方法，理解算理。2 培养和提高学生的计算 分析和解决问题的能力。3 培养学生主动获取知识的良好习惯，以及认真书写的态度。教学重点 掌握两位数乘两位数不进位的计算方法。教学难点 两位数乘两位数的竖式写...