《铺地面》教学设计。
教学目标：1、使学生结合铺地面的具体生活情况，体会面积单位间换算的必要性。
2、使学生体会面积单位间的关系，知道1dm2 =100 cm2 1m2 =100dm2
3、培养学生分析问题解决问题的能力，使学生体会解决问题的策略，感受数学与实际生活的联系。
重点难点：1、知道1dm2 =100 cm2 1m2 =100dm2
2、使学生能够进行简单的面积换算，并解决一些简单的实际问题。
教具学具准备：
边长是1dm正方形，格子纸、尺子。
教学过程：一、复习导入。
1、我们已经学过哪些长度单位？它们之间的进率是多少？
2、我们刚学过哪些面积单位？1m2 1dm2 1cm2 各是多大？（生比划）
3、出示：课本50页铺地面的情境图引导学生说出题中的数学信息，让学生提出有关数学问题。
二、**新知。
一）**1dm2 =（cm2
1、估一估。1dm大约有多少1cm2
2、让学生拿出面积是1dm2 卡片和方格纸，以小组为单位进行测量。
3、讨论。 1dm2 = cm2
4、集体交流。各组汇报测量结果。（一横行摆10个，摆10行所以，10×10=100（个））
根据汇报情况板书：1dm2 =100 cm2
师出示：2dm2 =（cm2 25dm2 =（cm2
二）**1m2 =（dm2
可用同样方法让学生**1m2 与1dm2的关系。
三、巩固新知。
出示：1、做一做。
2米2 =（分米2 3分米2＝（ 厘米2
500厘米2＝（ 分米2 400分米2＝（ 米2
2、学校办公室地面是用边长是50cm的方砖铺成，共用144块地板砖，请你算出办公室的面积是多少平方米？
四、课堂小结：让生谈收获。
五、课外实践。
测量自己家住的房子的占地面积。
北师大版小学三年级数学《铺地面》教学设计
铺地面 教学设计。旅顺口区前夹山小学周爱华 教学内容 北师大版义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级下册第47页。教学目标 1.结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。2.能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。3.初步培养学生的实际操作 分析 比较...
北师大版小学三年级数学《铺地面》教学设计
铺地面 教学设计。旅顺口区前夹山小学周爱华。教学内容 北师大版义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级下册第47页。教学目标 1.结合解决问题的具体情境，体会面积单位换算的必要性，以及面积单位之间的换算关系。2.能进行简单的面积单位换算，解决一些简单的实际问题。3.初步培养学生的实际操作 分析 比较...
北师大版三年级数学下册导学案 铺地面
北师大版三年级数学下册第四单元 面积 铺地面 导学案。学习内容 三年级下册教材47 48页。学习目标 1 结合解决问题的具体情境，体会面积换算的必要性，以及。面积单位之间的换算关系。2 认识公顷 平方千米等面积单位。3 能进行简单的面积换算，解决一些简单的实际问题。学习重点 1 认识公顷 平方千米等...