《蒲公英》教学设计一。
三年级语文教案1蒲公英。
___省、市、区、县)实验小学张志玲教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解“嘱咐”等生字组成的词语，并学用“嘱咐”造句。
3、通过朗读感悟，理解课文内容，明白做事要实事求是，不被表面现象所迷惑。教学重、难点：
理解课文内容，能有感情地朗读课文，理解寓意。教学准备：多**课件教学课时：两课时。
教学过程：第一课时。
一、看图揭示课题。
1、老师今天给同学们带来了什么？（板书课题）教学“蒲”字读音及写法。2、蒲公英的种子什么样子？（师吹手中的蒲公英）。
3、读课文。要求：字字入目、看清字形、读准字音，读通句子，对遇到的不理解的生词自己查字典或是联系上下文理解。二、初读课文。
1、自读课文。
2、四人小组检查自学结果。3、师检查自学情况。（1）读出下面生字词。（2）指导朗读长句子。（3）师生共同纠正读错的地方。三、指导书写。
1、指导易错词写法。
2、描红。3、评议。第二课时。
一）创设情境，导入新课：
1、（师吹蒲公英）瞧，这就是蒲公英的花瓣落后，长出的洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球变成了几十个小降落伞，现在你就是小蒲公英种子，在蓝天白云下随风飘荡，开始了独立的生活，你们想飘向哪儿呢？
2、学生自由说。（二）学习第二自然段。
1、我们小种子们想去不同的地方，作为我们的老前辈——太阳公公，对我们有什么建议？
三年级语文教案 蒲公英教案
蒲公英教案。三年级语文教案课题。苏教版小学语文三年级 上册 第三单元第8课 蒲公英 作者及工作单位。王丽萍 省 市 区 县 畅好学校教材分析。本课是一篇童话故事。作者借用蒲公英这一不起眼的植物，采用拟人手法，介绍了三种具有代表性的蒲公英小种子，由于对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果它们的命运各...
语文 蒲公英三年级语文教案
语文 蒲公英 三年级语文教案。课题蒲公英课时1 授课日期。教学目标。1 教学本课的生字，理解由生字组成的词语。2 能正确 流利的朗读课文。讲读课文的第一自然段。重点难点。朗读课文，学习本课的生字是本课的教学重点和难点。教具学具1 实物 蒲公英。2 小黑板 出示生字词 板书设计蒲公英。花托绒球记住降落...
三年级语文 蒲公英教学设计
全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选。教案设计。蒲公英。青岛海逸学校孙雅婷。教学内容 苏教版三年级上册第8课 蒲公英 教材简析 本篇课文是一则童话故事，文中采用了拟人的手法，写出蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同。从而告诫人们做什么事情不能被事物的表面...