三年级语文教案 《掌声》教学设计

《掌声》教学设计10

三年级语文教案【教学目标】

、会认读课文中的生字词语。

、理解课文，品位课文，领会内涵，有感情地朗读课文。

、懂得并愿意主动关心、鼓励他人，并珍惜别人的关心和鼓励，正确看待自己。

教学过程】一、谈话导入，揭示课题。

、课前谈话，感受掌声的魅力。２、揭示课题《掌声》。二、情境渲染，启动情感。

、这是一个感人的故事，让我们一起走进主人公英子。听课文第一自然段的录音。

、读读议议第一自然段，感受残疾给英子带来的忧郁自卑：⑴自由轻声读一读，读准字音。

说说英子给你留下了什么印象，你是从哪些词句里体会到的？⑶引导有感情地朗读这一自然段。三、读中感悟，体验情感。

、这么自卑的英子后来怎么样了呢？翻开课本读全文。２、组织交流，深入感悟：

说说英子后来怎样了？怎么会有这样的改变？⑵创设情境，走进故事会：①体会上讲台前的艰难选择：出示：

轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

指名读、指导朗读。

感悟两次掌声里的浓浓情意，抒发情感：说说写写：

英子把想对英子说的话写下来。

、分男、女生读第四自然段。ｃ、放录音。

、你们又想用这掌声告诉英子什么？

、读读课文第四自然段，了解掌声给英子带来的巨大变化。四、悟真情，升华情感。

、现在的英子自信而又开朗，而这一切归功于那两次热烈持久的掌声。这掌声给了英子。

、感悟掌声的真谛，其实，爱的表达方式有许许多多，拿起笔把心中涌起的话语记录下来：

爱是什么？爱是出示：

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。（**响起。）

三年级语文教案 《掌声》教学设计

掌声 教学设计11 三年级语文教案 设计意图 课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴，但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写来表现人物的内心感受。笔者在教学时注重引导学生仔细揣摩重点词句，引领学生深入走进文本，读悟文字背后的声音，让学生在读读说说中与文本对话。第一课...

三年级语文教案 《掌声》教学设计

掌声 教学设计7 三年级语文教案 教材简析 掌声 一文写的是一位原本内心自卑的小女孩英子，在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。这样一篇感人至深的爱的课文，给了我们一次关于爱的教育机会。教学目标 理解课文内容，了解英子的情感变化，领会内涵。能正确流利有感情的朗读课文。通过学习，联系生活，...

三年级语文教案 《掌声》教学设计六

掌声 教学设计六。三年级语文教案第二课时。目的要求 精读课文。一 复习。1 认读词语。2 说出文章各段的内容。二 精读训练。1 揭示句子 说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。2 自由读课文，思考 说也奇怪 你认为奇怪还是不奇怪？为什么？那次 指的是哪次？像变了一个人似的 小英有哪些变化？...