18爱迪生孵小鸡。
班级姓名得分。
学习目标：知识：学习本课5个生字“孵、搂、瞪、笃、傻”；读准多音字的音；积累7个词语及表示声音的词。
能力：能正确、流利地朗读课文。复习人物对话的提示语在不同位置时，标点符号的不同用法。
情感：知道爱迪生从小善于观察、敢于实践，后来成了著名的科学家。学习爱迪生勤于思考、大胆实践的品质。
学习重难点：1、读准多音字的音；积累7个词语及表示声音的词。
2、复习人物对话的提示语在不同位置时，标点符号的不同用法。
课前预习】：
1、多音字组词。
和着好。2、在句子中填上表示声音的词语。
（1）、草地上，小鸡地叫着。
（2汽车飞快地向前驶去。
（3）、春雨地下个不停。
（4）、除夕之夜，四周不时响起的鞭炮声。
课后练习】：
1、选择一个词语造句。
暖和傻劲着凉 2、阅读短文，完成练习。
妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋呢 。母鸡用自己的身子盖在蛋上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小嘴，长出小脚，长出羽毛，变成小鸡，最后，“笃笃笃！”啄破了蛋壳，小鸡就从蛋壳里钻出来了。
爱迪生听了妈妈的话后，就跑开了。过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看到爱迪生，心里多着急啊！爸爸心里也很着急，东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了。
他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，学着母鸡的样子，正蹲着孵小鸡呢！
孩子，快回家去！”
不，不！”妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵不出小鸡了，我正在孵小鸡呢！
爸爸看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，就把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩子。你是孵不出来小鸡的。”
爱迪生嘟着嘴说□□我为什么孵不出来呢□□
1）、为节选最后一节加上合适的标点符号。
2）、用“——画出写爱迪生孵小鸡的句子。
3）、想象写话。
爱迪生听了妈妈的话后，心里会怎么想呢？请联系上下文写一写。
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