共几课时。
教学内容。练习一。
第几课时。1.小小读书交流会,能够用通顺的语言将读书的收获表达出来。
教学目标。2.提高学生的阅读和表达能力。3.感受读书的乐趣。
重点:能够用通顺的语言将读书的收获表达出来。
教学重难点。
难点:听别人讲时,要精神集中,如果读的是同一本书,尝试补充,谈各自不同的体会。
教学资源预习设计学程预设。
在黑板上用彩色粉笔和图案装饰一个主题黑板报报头。选择最近读的书,摘抄书的作者、主要内容和精彩片段。
导学策略。调整与反思。
课型。口语交际。
第一板块:读题,揭示审题。(5分钟)第一板块:
读题,揭示审题。1.自主阅读材料,了解本次口语交际的1.
这次口语交际的主题是什么?内容和要求的内容。2.
同桌之间交流,各抒己见。
读书交流)2.交流什么内容?
书名,作者,主要内容,精彩语句)3.是从哪些方面来介绍?
第二板块:揭示目的。(2分钟)思考:读书交流的目的是什么?
第三板块:指导练说。(32分钟)
4.除了以上几个方面,也可简要地谈谈自己的感受等。
第二板块:揭示目的。
1.质疑:读书交流的目的是什么?2.介绍书实际上就是在和他人交流,心中要想着把自己的收获告诉别人,这样才能达到吸引别人也来读你介绍的这本书,这是最终目的。
第三板块:指导练说。举例:1
最近,我读了一本书,书的名字叫。
1.学生读读交流举例。
水浒传》,作者是罗贯中。这是一部长篇**,叙述了梁山一百零八将的故事。我最喜欢的人物是武松,他不仅武艺高强,而且胆量过人,在景阳冈,别人都害怕山上的老虎,而武松却不怕,一人上山把老虎打死,为老百姓除了一害。
举例2同学们,上个月,我爷爷给我买了一本《西游记》。这本书的作者是吴承恩。我花了近一个月的时间读完了。
书中讲了唐僧师徒三人上西天取经的故事,途中遇到了许多妖怪,如白骨精、蜘蛛精、黄袍妖、牛魔王等。我最喜欢七十二变的孙悟空了,他不但勇敢,而且很机智。
1.小组展示自己带来的书,再全面展我也喜欢好惹事的猪八戒。我最不示。
喜欢的是唐僧,见妖怪不敢斗,整。
2.一位学生介绍,努力讲得语句通顺,天念佛。同学们如果想看,可以跟条理清楚,声音响亮,速度适中。同学评议,听教师点评。3.小组交流。
4.全班交流,畅所欲言。
第四版块:听教师总结。(1分钟)
我借。指导:
1.小组展示自己带来的书,再全面展示。
2.请一位学生介绍,同学评议,教师小结。(听别人发言,同学们要精神集中,注意礼貌。你们对刚才的发言还有什么建议吗?)3.小组交流,巡视检查。
4.全班交流,尽量以鼓励为主,让。
学生能大胆表达,相机指导。
第四版块:教师总结。
与他人分享读书的乐趣,你会得到双倍的快乐。今天的“小小读书交流会”是我们同学攀登书籍高峰的开端。多读书,多读好书,多与家人、同学、教师等人交流,你将成为一名知识丰富、充满智慧的人。
★向父母介绍你读的一本书。★★拓展阅读:
学会读课外书。
几乎所有的同学都喜欢读课外书,那么,怎样才能读好课外书呢?
首先,读书一定要有目的、有计划地读。有的同学手里有许多课外读物,每次随便拿出一本翻几页,没兴致再换一本这样,一本书好几年不曾完整地读一遍。这种无目的读书效果是不好的。
你不妨给自己定个读书计划,规定一个。
作业。星期或一个月之内,把哪本书读完。把读课外书当作丰富知。
设计。识的重要手段看待,养成持之以恒的良好习惯。
有的同学只读情节曲折、人物栩栩如生的故事书,对其他知识性读物不感兴趣;有的专爱看战斗故事,或专爱看寓言童话,对于史地常识、科学知识、日常生活等方面的书籍很少或从未涉猎。这些都不能算正确的读书态度。要知道,各门知识就是一座座宝库,像百花盛开的大花园。
学生正处在学知识长才干的年龄,应该像小蜜蜂那样勤采百花之粉,才能酿出优质的蜜来。
读书要讲究方法。读课外书一般都采用“默读”的方式。默。
读有三个好处:一是边读边想,有利于把握文章整体内容;二是速度较快,一般默读要比朗读快一倍;三是默读不易疲劳。要养成不动笔默不读书的习惯。
读书时随手拿一支笔,把好词句勾画下来,还可以准备一个知识积累本,以便记下有用的段落和妙词佳句。
在读到对话或抒情的段落篇章时,也可以采用朗读的方式,这样眼、口、脑、耳各器官并用,读书的效果会更显著。
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