《认识分数》导学案。
提示：为了完成学习内容，你需要准备： 12根小棒 4个桃子图案画笔 。根据以下的要求和提示自主学习课本64—65页内容并完成下列各题。）
学习内容：苏教版三年级数学下册64页~65页。
学习目标：在说一说、分一分、画一画等活动中体会单位“1”的含义，理解分数的意义，学会用分数描述生活中的事情。
学习重难点：建立单位“1”的概念，理解把一个整体平均分用分数表示的意义。
学习过程：一、学习准备。
1、最初认识数时我们就先认识了数1，1无处不在，请用1写三句话：
2、把一个桃平均分成4份，每只小猴分得1个桃的。
这个分数的分母是 ，表示的意义是。
这个分数的分子是 ，表示的意义是。
二、解读教材。
自学书64页例题，思考下面问题：
题目中的条件和问题各是什么？
怎样用图表示题意，动手画画看。
每只小猴分得这个桃子的，这个分数的分母表示的意义是。
这个分数的分子表示的意义是。
2、如果把这一盘桃平均分给2只猴子，每只小猴分得这盘桃的几分之几呢？同学们讨论讨论，动手分分看。
小组讨论，然后用桃子试着分一分。
学生汇报自己的发现，展示桃子的分法，得出每只猴子分得这盘桃子的。
对比：都是把4个桃平均分，为什么例题用表示，而这一题用表示呢？
讨论：用分数表示与桃子的总个数有没有关系？你知道与什么有关系吗？
我的感悟是：
三、达标检测。
1、你能填一填、说一说吗？
每个球是这一盒的。 每个蘑菇是这一盘的。
每份是这些苹果的。 每份是这些苹果的。
2、用分数表示每个图里的涂色部分。
3、在每个图里图上颜色表示它上面的分数。
四、发散思考，迁移应用。
分一分：出示12个小棒，你能拿出这个整体的？
思考：你想出几分之几？是几根？你是怎么想的？
祝：学习愉快！
苏教版数学三年级下册教案认识分数
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