1、三位数除以一位数商是三位数。
一、 学习目标：
1、 经历**整百数或几百几十除以一位数的口算方法的过程，体会算法多样性。
2、 掌握三位数除以一位数的笔算方法以及竖式书写格式，明确算理。
3、 培养学生迁移类推的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。
二、重点：掌握三位数除以一位数的笔算方法。
三、难点：商的位置的确定。
四、学习内容：
1、学习习题：
2、**学习：
1）同学们，你们参观过养鸡场吗？从题中你能了解到哪些信息，要我们解决什么问题？怎样列出算式？
问：600÷3结果是多少？你是怎样想的？
1 3 个200相加是（ ）所以600÷3＝（
2 ②6个百除以3等于2个（ ）2个百是200。
因为6÷3＝（ 所以600÷3＝（
2）养鸡场的鸡还都是产蛋高手呢。这些鸡2天共产蛋986个，平均每天产蛋多少个？算式怎样列？
引导学生明确：9个百除以2商（ ）分掉了8个百，还剩（ ）个百没分，所以要和十位上的（ ）个十合起来成（ ）个十再除以（ ）也就是说除的过程中余下的数要与下一位数合并起来继续除。
4、 巩固练习：
用竖式计算并验算：
我家共有516本，3个书架，平均每个书架放多少本？
答。我校共有791名学生，平均每7人种一棵树，那么我校要种多少棵树答。
2、三位数除以一位数商是两位数。
一、 学习目标：
1、经历探索三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法的过程，弄清算理，掌握算法，能正确地进行计算，养成自觉验算的习惯。
2、在具体的情境中估算三位数除以一位数的商是几位数，增强估算的意识和能力。
3、在独立思考、与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，提高解决实际问题的能力。
二、学习内容：1、口算。
三、**学习：
1、引入新课：假如每千克鸡蛋4元，请你估算一下，312元能买多少千克鸡蛋呢。
同桌两人交流估算的结果。
你是怎样估算的。
2、自主探索，理解312÷4的计算方法和书写方法。
独立探索：填写第3页的方框。
小组讨论：把你的想法与组员交流，看意见是否一致。
汇报交流，理解掌握。
3、小结计算方法：这道除法计算时有何特点？把两题比较，有什么相同与不同？为什么第1题的商是三位数，而第2题的商是两位数？
4、巩固练习：
想想做做1—5题。
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