学习目标：
1、通过自主学习会认8个生字，会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热”等词语。
2、通过合作读、赛读、美读，读出对秋天的喜爱和赞美之情，说一说课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨的，并背诵自己喜爱的部分。
学法指导：1、通过查阅工具书、资料，学习词语。
2、通过朗读，借助词语理解课文内容。
一、自主学习。
1、我要把课文读两遍，用笔在不认识的字词上做上记号，或借助拼音拼读一下，并把读的不通顺的句子多读几遍。
2、再读课文，标出自然段。
3、细读课文，把课文读通顺。积累好词好句，圈一圈，画一画，读一读。
4、预习检测。
1）我会读。
清凉留意邮票凉爽五彩缤纷菠萝钥匙
柿子油亮亮杨树丰收香甜炎热气味。
2）看拼音写词语。
liú yì shàn zi yóu piào liáng shuǎng
5、质疑：读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我先记下来，上课与同学交流。
二、合作**。
1、课文从哪几方面描写秋雨的？课文是怎么说的，用自己的话说一说。
2、为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？
3、把自己喜欢的段落背下来。
三、课堂小结。
学了这篇课文，我……
四、拓展延伸。
阅读描写秋天的文章，搜集一些描写秋天的词句或诗歌，比一比谁搜集的多。
五、课堂检测。
1、在括号里填上恰当的词语。
2、按要求写句子。
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（写一个比喻句）
2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（写一个拟人句）
3）一阵风把天上的云吹散了。（改为“被”子句）
三年级上册11秋天的雨
好好学习天天向上天天向上学堂课外辅导资料。11 秋天的雨。班级 姓名。一 用 选正确读音。1 黄黄的叶子像一把把小扇 sh n sh n 子，扇 sh n sh n 哪扇哪，扇 sh n sh n 走了夏天的炎热。2 弯弯曲曲 q q 的小路上传来了一曲 q q 美妙的山歌。二 形近字组词。波枚油梨...
语文三年级上册11秋天的雨反思
语文三年级上册 11 秋天的雨 教学反思。一 秋天的雨 教学反思 通过上完这课。让我感受颇深。思考很多。有收获有遗憾。教学中，首先是自我感觉到老师学生都走进了文本。感受到了秋天的美。同时能较好地落实知识点并拓展，收到较好的效果。在整个课堂结构的安排上，能做到有快有慢，有高潮低落，让课堂有节奏感，有乐...
人教版三年级上册《11秋天的雨》
人教版三年级上册 11 秋天的雨 第二课时教学设计。长沙市麓谷中心小学李懿懿。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2 品读课文，展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。3 积累好词佳句。教学重点 引导学生品读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点 指导...