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11、秋天的雨。
班级： 姓名。
一、用“ ”选正确读音。
1、黄黄的叶子像一把把小扇( shān shàn )子，扇( shān shàn )哪扇哪，扇( shān shàn )走了夏天的炎热。
2、弯弯曲曲(qǔ qū)的小路上传来了一曲(qǔ qū)美妙的山歌。
二、形近字组词。
波枚油梨（ ）
菠梅邮犁（ ）
三、近义词。
清凉准备。四、反义词。
温柔炎热欢乐。
五、填空。五彩缤纷的黄黄的金黄色的。
红红的金色的厚厚的。
6、把不是同类的词语用“ ”画出。
1、梨菠萝苹果橘子扇子柿子
2、小松鼠小青蛙小喇叭小喜鹊小蝴蝶。
七、阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、本段是围绕来这句话写的。
2、文中具体写到的秋天的颜色有。
3、请用波浪线划出一句比喻句，这句话是把比作。
八、默写《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》（写上作者）夜书所见九月九日忆山东兄弟。
人教版三年级上册《11秋天的雨》
人教版三年级上册 11 秋天的雨 第二课时教学设计。长沙市麓谷中心小学李懿懿。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2 品读课文，展开想象，感受秋天的美好，感悟语言的优美。3 积累好词佳句。教学重点 引导学生品读课文，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点 指导...
语文三年级上册11秋天的雨反思
语文三年级上册 11 秋天的雨 教学反思。一 秋天的雨 教学反思 通过上完这课。让我感受颇深。思考很多。有收获有遗憾。教学中，首先是自我感觉到老师学生都走进了文本。感受到了秋天的美。同时能较好地落实知识点并拓展，收到较好的效果。在整个课堂结构的安排上，能做到有快有慢，有高潮低落，让课堂有节奏感，有乐...
三年级语文上册11《秋天的雨》导学案
学习目标 1 通过自主学习会认8个生字，会写12个生字。正确读写 清凉 留意 扇子 炎热 等词语。2 通过合作读 赛读 美读，读出对秋天的喜爱和赞美之情，说一说课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨的，并背诵自己喜爱的部分。学法指导 1 通过查阅工具书 资料，学习词语。2 通过朗读，借助词语理解课文内容。...